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幼儿园中班礼仪教案《借物品》、幼儿园数学教案

幼儿园中班礼仪教案《借物品》

☆活动目标

1.使幼儿懂得在向别人借东西时，一定要得到主人的同意之后才

能拿去使用，并懂得爱惜、

保管物品。

2.使幼儿懂得在借物品时要说“请”“谢谢”等礼貌用语。

☆活动准备

1.《弟子规》“用人物，须明求”的视频，玩具小汽车。

2.教材和配套教学课件。

☆教学方法

图片展示法、问题启发法。

☆活动过程

1.导入：让幼儿看关于《弟子规》的视频。

教师：小朋友们，老师想请你们看一段关于《弟子规》的视频，

请你们认真听、仔细看，老

师一会儿可是要提问题的哦！（集中幼儿的注意力）

2.教师引导幼儿观看《弟子规》“用人物，须明求”的视频。

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教师：视频告诉我们一件什么事呀？（请幼儿举手回答）

教师：老师也想教你们借物品的知识，快来听听小儿歌吧。

教师引导幼儿观看教学课件。

教师：我们在向他人借东西的时候要先得到主人的同意，主人同

意后才可以使用，并且要好

好保管和爱护他人的东西，知道吗？

教师：向别人借东西的时候我们一定要说“请”，归还的时候我

们要说什么呢？（请幼儿进

行抢答）

教师：小朋友向你借东西，你能不能说不借呀？（不能）不借是

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很小气的表现。老师希望你

们都是很大方、很有礼貌的孩子！

3.引导幼儿观看行为判断教学课件，对不同的行为进行判断。

教师：下面就用我们学习的知识来看看谁是“礼仪小天使”吧。

教师：请小朋友们自由地观察图片，想一想“礼仪小天使”在第

几幅图中。

教师：那你们是从哪里判断出来的呢？（请幼儿举手回答，提高

幼儿的观察能力）老师和你

们一样，也是从表情上判断出来的。恭喜你们答对了！我们再一

起来看看其他小朋友

哪里做得不对吧。

教师：第一幅图中，乐乐不经别人允许就拿了别人的橡皮，这种

行为对吗？（请幼儿举手回

答）我们能像他一样吗？

教师：第二幅图中，阳阳很有礼貌地请求佳佳把故事书借给他看。

他表现得可真好，不仅问

了主人的意见，还用了礼貌用语“请”，我们要向他学习呀。

教师：第三幅图中，飞飞把向贝贝借的图画书弄得又脏又破，对

吗？（不对）如果你是飞飞，

你会这样做吗？（不会）如果你是贝贝，你是不是很伤心?（让幼

儿懂得换位思考）

教师：老师希望每一个小朋友都要爱惜别人借给自己的东西，如

果你把别人的东西弄脏、弄

坏了，那他一定很伤心。

4.引导幼儿看教材，完成“礼仪游戏”的内容。

教师：小朋友们看，老师手里有一辆漂亮的小汽车，你们想玩儿

吗？（想）那你们应该怎么

向我借呢？（请小朋友模拟借东西的情景）

教师：有三个小朋友向我借了玩具小汽车之后是这样做的，我们

来看一看，以后我不能借给

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