《影子》(教案)统编版语文一年级上册.pdfVIP

小学语文一年级上册《影子》教学设计

教学目标

1.认识11个生字，会写3个字。认识新笔画“斜钩”，认识新偏旁宝盖

头，女字旁，月字旁。

2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。

3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。

4.认识有关“影子”的一些现象。

教学重点：学会本课生字词，正确流利的朗读课文背诵课文是本课的

难点。

教学难点：懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。

教学过程

一、谜语揭题，激发兴趣

1.手影游戏：

同学们，你们看过神奇的手影游戏吗？今天，韩老师就给大家带来一

段。

2.这些可爱的小动物其实就是手在灯光下投出的影子，这节课我们学

习《影子》，板书课题。影：左边是景色的景字，右边是三撇，也就

是美景的影子。子：读的时候要读轻声。请大家齐读课题。

二、初读感知

请同学们翻开书第81页，先自己读一读课文，然后把圈出的生字借

助拼音多读几遍，不会读的，可以问问小伙伴。

三、学习生字

1.带字音读

（1）老师发现这些生字同学们都能读了，现在它们到大屏幕上来了，

自己先试着拼一拼读一读！

yǐngqiánhòuchánggēnzhehēigǒutā

影前后常跟着黑狗它

péngyǒu

朋友

（2）同学们读得很认真，这回谁愿意当当小老师领着大家拼读？

2.去音节读

（1）评价：他读的声音洪亮，字音准确；快看，拼音去掉了，还会

读吗？自己先试试。

（2）刚刚找的是男老师，这次找一位女老师，你来领着大家读。

3.想办法记住字形：

评价：她不但字音读得准确，而且声音还很甜美。你们看这么一会儿

你们就把这些字的读音都记住了，这了不起，那怎样才能记住他们呢？

你有什么方法，记住了哪个字，快和你的同桌说一说。

（1）加一加

朋、友：我是用加一加的方法记住的：朋，两个月和起来就念朋友的

朋，请大家和我一起读朋。

评价：看，友也跟着跑来了，合起来读一读。朋友。谁能用朋友说句

话？

评:你们说的可真好，用加一加的方法记住了“朋”，谁也是用加一

加的方法记住了其他的字？

影：我和妈妈去电影院看电影就看到这个字了。

（评：他能在生活中识字，这真是一个识字的好方法，相信这样下去

积累生活中的字，你一定是识字大王）

狗：我记住了狗，请大家看着狗，左边一个反犬旁右边是一个句子的

句，和起来就念狗。请大家和我一起读狗。

评：你真了不起，把今天我们要学的新偏旁都告诉大家了，就请你再

带着大家拼一拼：

fǎnquǎnpang.

师：反犬旁和动物有关，那以后你再见到带有反犬旁的字，你知道他

们和什么有关吗？

（出示课件）猫狼狮獾狐狸

小结：同学们，你快来看：（出课件）朋影狗这三个字我

们用加一加的方法记住了他们，我们再来读一读。谁还用别的方法记

住了那个字？

（2）换一换

跟：我记住了跟，以前学过跑，右边的包换成艮就念跟，请大家和我

一起读跟。

师：同学们以前我们还学过哪些带有足字旁的字？（跳踢）看你们

这了不起，用换一换的方法记住了跟，还记起来跑、跳、踢。谁也是

用换一换的方法记字的？

着：我记住了着，把看字上边的手换成羊就念着，请大家和我一起读。

你能组个词吗？

（看着听着走着吃着）听出来了，你们用着组的词，着字都在词

尾，读的时候要轻声。

评：看，这两个字我们用换一换的方法记住的，谁来领着大家读读？

跟着

（3）连词的方法

前—后：我记住了前，还知道他的反义词是后。

评：我们利用它们是一对反义词，来记住这两个字真不错。像前后这

样两个意思相反的字组成的词你还能说吗？（高矮左右开关出入

冷热）同学们积累的词语还真不少，谁还记住了那个字？

（4）字理识字

黑：我记住了黑，美术课上我用黑色彩笔勾边，笔上就有这个黑字。

评：你真是一个处处留心的孩子，在我们的生活当中就把这个字认识

了，特别棒！请大家看：（出课件）黑原来指的是被火熏烤的颜色，

后来逐渐地变成了今天样子。以后在看到灬，你们就知道“黑”表示

的是什么？（火）

（5）同音字

常：师：请大家看这个字：常，念什么？谁能组词？（常常经常）

以前还学过哪个长？（长）表示长短。你们能根据句子的意思选词