《国际贸易基础》理论课教案8-1.doc

教案本

教案本

课程名称：

国际贸易基础

任课班级：

电子商务2307、2308、2309

任课教师：

金汉林

学期：

2024-2025学年第一学期

理论课教案

科目

国际贸易基础

授课

教师

金汉林

课题

8-1信用证的内容与种类

授课

时间

80分钟

授课

班级

电子商务2307、2308、2309

课时

2

教学

手段

多媒体教室

教学

目标

掌握信用证的内容与种类。

2、了解合同中的信用证支付条款

3、思政目标：培养学生资金交易安全意识。

教学重

难点

重点

信用证的内容与种类

难点

信用证的内容与种类

授课方式

讲授法、案例分析法、小组讨论法

布置作业

信用证的内容与种类

教学反思

教学中我比较注重师生互动，并力求师生关系融治以营造轻松的课堂氛围。

授课教师：金汉林审阅签名：

提交日期：审阅日期：

教与学互动设计

教师活动内容

学生活动内容

时间

1.组织教学

（1）督促学生手机入袋、课前清洁卫生

（2）教学仪规

（3）班级考勤

（4）安全教育与安全检查，桌面是否有食物饮料，电器电源是否安全等

2.知识回顾

信用证的含义、性质与使用流程

3.讲授新课

3.1思政教育（10分钟）

引入案例：“金砖+”是构建新型国际关系的重要推动力量

金砖国家领导人第十六次会晤于10月22日至24日在俄罗斯喀山举行。在全球多极化趋势下，“金砖+”合作机制成为推动构建新型国际关系的重要力量。金砖国家倡导相互尊重、公平正义、可持续发展及共赢合作，通过加强经济、安全、文化等领域的合作促进成员国发展，打破西方中心主义，建立更加包容、公正的国际秩序，为构建“基于共识的多极世界”发挥了关键作用。

教师展示案例，并分析国际贸易中主要的结算方式，引出信用证结算的不同类型。

3.2信用证的编写（15分钟）

信用证电文由报头、正文和报尾三个部分组成，其中报头和报尾主要供银行间收发SWIFT电文用，报头位置一般可显示开证行的信息和收发报的时间，出口方需要看明白的主要是正文带编码的条款。正文的条款结构由三个部分构成：条款名称、条款编码和条款内容。条款编码和名称是固定的，其在信用证报文中出现的次序也是固定的，条款内容则根据实际情况有所变化。

教师展示信用证样本，并简要解释信用证的编写格式。

3.3信用证的基本内容（10分钟）

信用证正文的基本内容有以下几个部分：

（1）信用证本身的说明

（2）关于汇票的说明

（3）关于交付单据的要求

（4）关于货物的描述

（5）关于运输安排

（6）其他说明

教师采用讲授法分析信用证的基本内容。

3.4信用证的种类（15分钟）

（一）跟单信用证和光票信用证

跟单信用证（documentaryL/C）是指开证行凭跟单汇票或仅凭单据付款的信用证。

光票信用证（cleanL/C）是指开证行仅凭不随附单据的汇票（也即光票）付款的信用证。

（二）即期付款、延期付款、承兑及议付信用证

1．即期付款信用证

即期付款信用证（sightpayment，L/C）是开证行或付款行在收到符合信用证条款的单据后，立即履行付款义务的信用证。

2．延期付款信用证

延期付款信用证（deferredpaymentL/C）是指不用受益人开具汇票，开证行保证在货物装船后或收单后若干天付款的信用证。

3．承兑信用证

承兑信用证（acceptanceL/C）是以开证行作为远期汇票付款人的信用证。

4．议付信用证

所谓“议付”（negotiation），是指指定银行在受益人相符交单的情况下，在其应获偿付的银行工作日当天或之前向受益人预付或者同意预付款项，从而购买汇票及/或单据的行为。

（三）保兑信用证

保兑信用证（confirmedL/C）是指开证行开出的信用证，由另一家银行保证对符合信用证条款规定的单据履行付款义务。

（四）可转让信用证

可转让信用证（transferableL/C）是指信用证规定受益人（第一受益人）可以将使用信用证的权利转让给其他人（第二受益人）的信用证。

（五）循环信用证

循环信用证（revolvingL/C）是指信用证被全部或部分使用后，其金额又恢复到原金额，可再次使用，直到规定的使用次数或规定的总金额用完为止。

（六）背对背信用证

背对背信用证（backtobackL/C）又称转开信用证，是指受益人以原证作为质押，要求原证的通知行或其他银行以原证为基础，另开一张内容相似的新信用证。

（七）预支信用证

预支信用证（anticipatoryL/C）是指开证行授权指定银行，允许受益人在装运交单前预支部分或全