2023二年级数学下册 五 加与减第5课时 小蝌蚪的成长（1）说课稿 北师大版.docx

2023二年级数学下册五加与减第5课时小蝌蚪的成长（1）说课稿北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023二年级数学下册五加与减第5课时小蝌蚪的成长（1）》是北师大版二年级数学下册第五单元“加与减”中的一课时。本节课通过讲述小蝌蚪的成长过程，引导学生运用加法和减法知识解决实际问题。教材结合生动的故事情境，让学生在理解加法和减法概念的基础上，提高解决问题的能力。本课时内容与课本紧密关联，旨在培养学生的数学思维和实际应用能力。

核心素养目标

1.数感：学生能够准确理解和运用加法和减法运算，提高对数字的敏感度和理解力。

2.逻辑思维：学生在解决问题的过程中，能够运用逻辑推理，分析问题，找出合适的运算方法。

3.问题解决：学生能够将所学知识应用于具体情境中，独立解决与加法和减法相关的实际问题。

4.数学表达：学生能够清晰地表达解题过程和思路，提高数学交流能力。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了加法和减法的基本运算规则，能够进行简单的整数加法和减法计算，并且对数字有一定的认识和敏感度。

2.学习兴趣方面，二年级学生对生动的故事情境和实际问题较为感兴趣，他们喜欢通过游戏和故事来学习数学。在能力上，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但需要进一步的引导和培养。在学习风格上，二年级学生倾向于直观、互动和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对加法和减法混合运算的理解，以及在不同情境中灵活运用运算策略。此外，一些学生可能在理解较大的数以及进行多位数加减法时感到困难，需要通过具体的实例和操作来加深理解。

教学资源

-硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线练习题库

-教学手段：实物模型、数学游戏、小组讨论、互动式教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和PPT，要求学生预习小蝌蚪成长的故事，并关注故事中的数学问题。

-设计预习问题：设计问题如“小蝌蚪数量如何变化？”，“如何用加减法表示这些变化？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用数学语言描述故事中的数量变化。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养数感和问题解决能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：讲述小蝌蚪成长的故事，引导学生发现数学问题。

-讲解知识点：详细讲解加法和减法的概念，以及如何在故事中应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享如何用加减法表示小蝌蚪数量的变化。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将故事中的情景转化为数学问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和计算过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生建立正确的数学概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用数学知识。

-合作学习法：培养团队合作能力，通过讨论深化对知识点的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置与加法和减法相关的实际问题作业。

-提供拓展资源：提供相关数学故事书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升数学思维和问题解决能力。

本节课的重难点在于理解加法和减法在生活中的应用，以及如何将实际问题转化为数学问题进行解决。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技能。

知识点梳理

1.加法概念

加法是指将两个或两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为“+”。例如，2+3=5，表示将2和3合起来得到5。

2.减法概念

减法是指已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的计算。表达减法的符号为“-”。例如，5-3=2，表示从5中减