四年级语文:8 《三顾茅庐》.pdfVIP

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新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

8《三顾茅庐》

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订:XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

8《三顾茅庐》

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。

2、学会本课9个生字,认识2个多音字。理解由生字组成的词语。

3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系;学习用来到,只见的句式写

一处景色。

4、初步感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

一、谈话导入

上节课我们初步学习了《三国演义》里的一篇文章《三顾茅庐》。刘备邀请诸葛亮的那

份诚意,我们也已有所体会。这节课我们就来继续学习第8课(齐读课题)《三顾茅庐》。

二、默读课文,体会“诚心诚意”

首先请同学们用心去默读课文,找找文中哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的诚心诚意?

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(板书:诚心诚意)画出相关的词句。找好以后,同桌互相讨论,并说说自己的理由。

三、交流体会,感受“诚心诚意”

预设一:

冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷

道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:

“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”

指名说理由,谈体会。

指导读书。

预设二:

“离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。”(板书:下马步行)

指名谈谈自己的体会。

预设三:

“到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。”

指名谈体会。(板书:轻轻敲门)

预设四:

“刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬

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地站在草堂的台阶下等候。”(板书:阶下等候)

指名谈体会。

指导读。

预设五:

“等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒

来。”

指名谈体会。

“半晌”有多久?(半天)

“一个时辰”呢?(两个小时)

诸葛亮睡了半晌工夫,刘备一直恭恭敬敬地站在阶下等候了半晌;

诸葛亮翻了一个身,又睡了一个时辰,刘备又恭恭敬敬地站在台阶下等候了一个时辰。

刘备这么恭恭敬敬地等候,他的诚意不言而喻了。

大半天工夫过去了,诸葛亮才悠然醒来了。

“悠然”是什么意思?

一直恭恭敬敬站在阶下等候的刘备做了什么?

“刘备快步走进草堂,与诸葛亮见面。”(板书:快步走进)

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