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一
(二）德育课程开发和学科德育的渗透性不强
中学德育实效性低下的第二个原因是德育实施方面的问题.德育推进素质教育，落实德
育如何通过素质教育的深化使德育得到更好的落实,这其中需要有很好的载体。课堂是中学
德育活动的主要渠道之一，而课程是组织课堂教学活动的重要条件。中学德育课程是中学德
育内容与现代课程形式的组合方式.
关于德育内容和课程形式的组合上，目前我国德育研究中基本上存在两种组合方式：一
是“小德育”的“大课程观”。所谓“小德育”即指把德育理解为道德教育。而“大课程观”
即“经验
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