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人教版道德与法治一年级上册教案教学设计(共计2篇)
《快乐过新年》教案教学设计(第一篇)
教学目标
1、喜爱并积极参加新年庆祝活动,体会节日的热烈气氛,感受亲情的可贵
和温馨,保持快乐美好的心情。
2、学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言
表达及创意设计的能力。
3、了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培
养学生发现新鲜事,探索新鲜事的意识和能力。
教学重点
体验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着
的亲情和友情。
教学难点
了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学
生发现新鲜事,探索新鲜事的意识和能力。
教学课时
一课时。
教学过程
一、欢度元旦
1、说一说、认一认。
元旦是哪一天?今年是哪年?去年是哪年?引导学生了解公历和农历的基
本含义。了解日历上为什么有公历和农历之分。告诉学生我们现在通常所用的都
是公历年。
2、看一看、谈一谈。
世界各地的人们是怎样迎新年的?你周围的人们是怎么庆祝元旦的?自由
组合,向大家展示自己收集的世界各地的人们庆祝新年的图片,并简单介绍一下。
3、自由创意:今年我们准备怎样迎接新年呢?
提示:
(1)做贺卡;(2)开联欢会;(3)剪窗花;(4)打电话。
4、学做小礼物,学说祝福语:新年到了,人们是怎样互相祝福的?
开展温馨祝福模拟表演:针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。
如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。
5、收集并欣赏自己、家人、朋友收到的贺卡、礼物,读一读贺卡、礼物上
祝福语,说一说自己或问一问收到礼物的人的心情。
二、迎春节
1、数一数:农历的新年是什么日子?今年的春节离新年之间有多少天?我
国的春节是从哪一天开始的?
2、讲一讲:为什么人们把过春节叫做过年呢?哪些地区春节喜欢包饺子吃?
说一副有关春节的对联。
3、教师小结:我国农历的新年就是传统的春节。春节一般是从农历三十开
始,这一天又叫大年三十,这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、
放烟花来庆祝。从大年初一开始至正月十五,大家开始燃放鞭炮、相互拜年、逛
庙会、看花灯。
4、猜一猜:过年时人们为什么倒贴“福”字。
5、小组比赛:你还知道哪些过年的风俗?采用积分或插红旗的方法,看哪
个小组收集的资料多。
6、模拟表演:快快乐乐过春节。
自由分组,表演过春节的情景。
7、记者采访:你们家过年都有哪些活动?你最喜欢的活动是什么?说说在
活动中应该注意什么?春节活动中你准备为长辈做些什么呢?给长辈拜年时准
备说些什么?
8、教师小结要点:拜年时要尊重长辈,讲究文明礼貌;活动时要注意安全,
特别是燃放烟花时要注意防火和人身安全。
三、少数民族的春节
1、读诗句,猜节日。
(1)出示诗句,生诵读后说说诗句中所含的是什么节日。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(2)各少数民族也有许多风格各异的节日欢度新年,每逢节日来临,人们
就盛装打扮、载歌载舞,同学们,你们想参加这样的节日活动吗?今天,就让我
们一起踏上民族节日之旅,去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。
2、教学傣族的泼水节。
(1)(出示视频)乐器独奏:葫芦丝——《月光下的凤尾竹》
学生猜猜这是用的什么乐器?(胡芦丝)
葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器?(傣族)
(2)泼水节是傣族人民最重大的节日之一,它是一个快乐的节日,更是一
个迎新的节日。
你知道泼水节的来历吗?请把你搜集到的资料介绍给大家。
学生讲解。
3、互助学习,资源共享。
(1)课件出示:自学要求。
(2)小组自学其他民族节日,填写学习卡。
4、了解其他民族节日,体验节日的丰富多彩。
全班交流,小组展示学习成果。
交流要点:
那达慕大会
(1)那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日,这个节日令你最感兴趣
的习俗是什么?(赛马、摔跤
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