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语言环境与儿童二语习得——以缅甸云华幼儿园全日制为例
【摘要】二语习得领域的主要理论和实证研究多以成人为研究对象，但儿童二语习得不同于成人，有其自己的特点，其研究也成为独具特色的领域。语言环境是影响儿童二语习得的重要因素，本文围绕“语言环境与儿童二语习得”，对缅甸云华幼儿园汉语课堂教学进行观摩和教学实践，再对华裔幼儿所处的自然语言环境进行访谈调查，最后针对调查结果展开研究，从而提出对缅甸儿童汉语习得的建议。
【关键词】二语习得；语言环境；华裔幼儿
〖Abstract〗Themaintheoreticalandempiricalstudiesinthefieldofsecon
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