NO.3.感知和观察(前段.感觉)课件.pptVIP

从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理，认识客观实在的辩证的途径。

《列宁全集》第38卷P181页;我们想了解的太多了;这是什么？;第一节引言（感知和观察的概述）;1、是认识事物的基本途径；

2、是科学发现和艺术创作的重要前提；

3、是学习活动的重要手段；

4、是心理健康的重要条件；

5、是情感生活的重要条件。;第二节感觉;视觉大师艾舍尔;;1954年，心理学家贝克斯顿等在加拿大的麦克吉尔大学进行了首例感觉剥夺实验研究。他们在付给大学生每天20美元的报酬后，让他们呆在缺乏刺激的环境中。具体地说，就是在没有图形知觉(让被试戴上特制的半透明的塑料眼镜)，限制触觉(手和臂上都套有纸板做的手套和袖头)和听觉(实验在隔音室里进行，用空气调节器的单调嗡嗡声代替其听觉)的环境中，静静地躺在舒适的帆布床上。当时大学生打工一小时大约只能挣50美分，这让很多大学生都跃跃欲试，认为利用这个机会可以好好睡一觉，或者考虑论文、课程计划。但结果却令很多人大跌眼镜。：没过几天，志愿者们就纷纷退出。他们说，他们感到非常难受，根本不能进行清晰的思考，哪怕是在很短的时间内注意力都无法集中，思维活动似乎总是“跳来跳去”。更为可怕的是，50%的人出现了幻觉，包括视幻觉、听幻觉和触幻觉。视幻觉如出现光的闪烁;听幻觉似乎听到狗叫声、打字声、滴水声等;触幻觉则感到有冰冷的钢板压在前额和面颊，或感到有人从身体下面把床垫抽走。在过后的几天里，被试注意力涣散，不能进行明晰地思考，智力测试的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有时被试甚至出现了幻觉(白日做梦)现象。

这就是心理学上著名的“感觉剥夺”实验。

心理学家通过切断志愿者各种感官对外界信息的获取途径，让志愿者处于高度隔绝的状态。实验证明丰富的、多变的环境刺激是人生存的必要条件，在被剥夺感觉后，人会产生难以忍受的痛苦，各种心理功能将受到不同程度的损伤。

;1、一定能量的直接作用于感官的客观刺激；

2、接受刺激的相应感官。;感觉产生的过程;五、感觉的规律性（44）;（一）感受性;;韦伯定律;不同感觉系统的韦伯分数

（中等强度范围）;（二）感觉适应（P45）;（三）感觉对比（P46）;A和B的颜色一样吗？;（四）联觉（P46）;（五）后像（P54）;?根据刺激信息来源的不同：

——外部感觉（体外刺激引起，主要有视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等）；

——内部感觉（体内刺激引起，主要有运动觉、平衡觉、内脏觉等）;（一）外部感觉;?眼球壁:角膜外界光线由此入眼；

?虹膜:调节瞳孔大小（外层）；

?网膜有感光细胞:锥体细胞和棒体细胞，具感光功能（内层）；

?眼球:晶体、房水和玻璃体，皆为屈光介质。

?视敏度;即视力,是视觉系统分辨最小物体细节的能力。;?色觉缺陷：

——色弱：对不同波长的感受性低于正常人。

——色盲：全色盲（只能看到黑色和白色）和局部色盲（如，红绿色盲）;?三色说：（托马斯.杨）人的视网膜中有三种不同的感受器。每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感（红、绿、蓝）。当它们分别受到不同波长的光的刺激时，就产生不同的颜色经验。

——评价：得到一些实验的支持，但不能解释红绿色盲的现象。;?（黑林，四色学说）认为，视网膜存在不同功能的锥体细胞，分别感受黑—白亮度、红—绿两色和黄—蓝两色。每种锥体细胞感受的两种色光刺激，在光波长度上各不相同。当每种锥体细胞在感受色光刺激时，即产生两种颜色的互补作用。许多实验结果支持了该理论，并可解释红绿色盲。;?听觉

16-20000赫兹的可听声波.

占人所获

信息的10%以上。

?听觉器官

——内耳耳蜗。;耳的结构和功能

外耳：耳廓和外耳道，收集声音。

中耳：鼓膜—受声音压迫机械振动，带动三块听小骨；锤骨、砧（zhen）骨、镫(deng)骨—将声音传到卵圆窗。

内耳：耳蜗—是人的听觉器官。由鼓阶、中阶和前庭阶构成。鼓阶与中阶间的基底膜上包含大量支持细胞和毛细胞（听觉的感受器）;——频率理论（物理学家，罗.费尔，1886）

?观点：内耳的基底膜是和镫骨按相同的频率运动的，振动的数量与声音的原有频率相适应。如果我们听到一种频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次振动的次数较少，因而基底膜的振动次数也少。反之镫骨和基底膜都发生较快的振动。

?评价：频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。人耳的基底膜不能做每秒1000次以上的快速运动。;?观点：基底膜的横纤维长短不同，靠近蜗底较窄，靠近蜗顶较宽，因而就象一部竖琴的琴弦一样，能对不同频率的声音产生共鸣。声音的频率高，短纤维发生共鸣；声音的频率低，长纤维发生共鸣。基底膜的振动引起听觉细胞的兴奋，因而产生高低不