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小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
二年级—班第一组 姓名年11月日
实验名称：
不同材料的餐具
实验目的：
四中材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点
实验器材：
金属碗、金属勺、瓷碗、瓷勺、塑料碗、塑料勺、木碗、木勺、
放大镜
实验步骤：
1、学生用眼、手、鼻、耳感觉器官观察材料特点；
2、学生把不同材料的特点记录下来；
3、学生积极地完成活动，兴趣浓厚。
实验现象：
金属后颜色、反光、较重、光滑、凉凉的、无味；塑料比较轻；木头有花纹、粗糙，有木材气味；陶瓷较重、光滑。
实验结论：
不同材料具后不同的特点。
实验名称：用不同的笔在三种材料上写字
实验目的：体会在不同材料上写字，装订成一本简易的书。
实验器材：泥板、木片、纸、订书器、细绳、毛笔、树枝、铅笔……
实验步骤：
1、学生用不同的笔在三种材料上写字；
2、学生试着装订成册，做成一本书；
3、学生成功地完成了活动。
观察到的现象：
学生用铅笔在纸上写字很顺畅、舒服;
用木棍在泥板上写字很费劲；
用毛笔在木片上写字时握笔要用力。
实验结论： 学生用不同的笔在三种材料上写字感受是不同的，三种材料做
成的书，各有优点和缺点。
实验名称：神奇的纸
实验目的：叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
实验器材：普通的纸（N张A4纸）、订书器、字典（N个）、杯子、热水等。
实验步骤：
.学生把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面；
.学生按一按普通纸、瓦楞状的纸，观察并感受；
.学生在两个字典中间上面搭上普通纸，放一个订书器；再换成瓦楞
状的纸，上面放订书器，进行观察比较；
4、摸一摸：学生在热水杯壁分放普通纸、瓦楞状纸，用手去触摸，
感受温度。
观察到的现象：
订书器在瓦楞状纸上没有掉下来；
摸瓦楞状纸边的热水杯不那么烫手。
实验结论：
改造后的瓦楞状纸承载力大了，隔热能力强了，有了弹性和缓冲力
小学科学实验报告单
二年级—班 第组 姓名年月
二年级—班 第组 姓名
年月
实验名称:实验目的:实验器材:实验步骤:
观察到的现象:
实验结论:
小学科学实验报告单
二年级—班 第一组 姓名_年月—日
实验名称:
实验目的:
实验器材:
实验步骤:
观察到的现象:
实验结论:
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