部编版道德与法治三年级上册第4课《说说我们的学校》教学课件.pptx

;教学目标;;我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。;1.我们的足迹;1.我们的足迹;1.我们的足迹;;;2.我们的学校不简单;2.我们的学校不简单;2.我们的学校不简单;2.我们的学校不简单;2.我们的学校不简单;2.我们的学校不简单;2.我们的学校不简单;;;;听了大家的汇报，你有什么感受？;我们的学校不仅环境优美，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。我爱我们的学校，我们喜欢在学校里学习。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分的熟悉。但是，在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？;1.有了事情找哪里;1.有了事情找哪里;1.有了事情找哪里;;;你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？你知道怎样解决问题吗？;;;;;1.有了事情找哪里;2.一起画张平面示意图;活动探究;学校平面图说明了学校的道路、教学楼、操场、大门等事物的位置。;通过这节课的学习，了解学校各部门的工作，熟悉自己的学校。当我们在学校学习生活中有问题时，可以找学校的相关部门提供保护和帮助。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。;课堂小结;课堂练习;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;说说我们的学校

第1课时;我们的足迹;;;;阅读课本25页文章，说一说你体会到了什么？;《小花园中乐趣多》

我的学校面积不大，但是我喜欢这里，这里的操场、教室、大树就像我们的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。

……

小亭子下面有一条石头缝，这是我的秘密“宝盒”。我和好朋友写了一张“我们永远是好朋友”的小纸条，放进这个“宝盒”里，现在我们经常在小花园里捡漂亮的落叶，按照老师教的方法做成书签。

小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！;每所学校都有着自己的特色，你的校园一定有你留下成长足迹的地方。;说说我们的学校第2课时;阅读课本26页的内容，说一说你想了解学校??哪些方面呢？我们可以通过哪些方式来了解呢？在调查过程中需要注意哪些事情呢？;历史;我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我讲述一些校史。;我们在调查过程中有哪些需要注意的事情呢？;学校情况介绍会;为什么说我们的学校不简单呢？;说说我们的学校;说说我们的学校第3课时;要求：时间3分钟;我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？;教室门锁坏了，找谁来维修呢？;如果同学手指划破了，到哪里去包扎呢？;当我们遇到问题却不知道找哪个部门时，怎么办呢？阅读课本29页图文，说一说怎样才能解决问题。;观察门牌;我们还可以向老师或者高年级同学询问。;我们还可以通过观察校园平面示意图或者指示牌的方式找到对应的部门。;1.我发现饮水处的水龙头坏了，我应该去________。

2.我的成长手册丢了想要补一本，我应该去________。

3.我们教室的窗帘挂钩掉了，我应该去________。

4.我想参加学校的合唱团，我应该去______。

5.我们班同学要练习跳绳，我应该去_____借跳绳。;1.我发现饮水处的水龙头坏了，我应该去后勤部。

2.我的成长手册丢了想要补一本，我应该去学生处。

3.我们教室的窗帘挂钩掉了，我应该去后勤部。

4.我想参加学校的合唱团，我应该去教师办公室。

5.我们班同学要练习跳绳，我应该去体育器材室借跳绳。