教师个人教育教学工作总结10篇.pdfVIP

教师个人教育教学工作总结10

篇

教师个人教育教学工作总结1

自从我开始教书以来，成为一名好老师一直是我的目标。一年

来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作。现在年底了，现在我

要总结一下过去一年的工作。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家有关教育政

策，热爱教育事业，不忘人民教师的职责，热爱学校，热爱学

生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水

平、教学能力的不断提高，来塑造自己的行为。在教育行业进

行自我成长，为社会培养优秀人才打下坚实基础。

二、教育教学方面：

一年来，我一直是高三语文科。我在工作中一直严格要求自

己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探

索教育教学规律，改进教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首

先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，

尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够

放手让学生去思考，让学生探究。

2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。

学生水平不同，思维效率不同，往往造成一部分学生害怕思

考，懒于探索，依赖别人的想法。如果在教学中把好的和差的

混到一个群体里，这样的好学生总会成为领导和代言人，而差

的学生在群体里永远不会被重视。要解决这个问题，必须实施

分层小组合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小

组布置不同层次的任务，让学生有时间在同一层次、同一能力

下思考问题，从而达到分层合作的目的，让不同层次的学生有

不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字

词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习

完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字

词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有

各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查

过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。

然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明

白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些

解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、体系化，有赖于必要的作业

来巩固和提高。标准化作业让学生思路清晰，条理清晰。养成

良好的学习习惯。这是新课标的一个亮点，标准化作业可以让

学生的习惯形成。培养学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语

文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打

算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作

等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达本事都有显著提高，不

管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱

环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅

导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进

生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，

及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在

班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端

正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛

围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一

方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促

进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。

(1)提高备课的有效性。备课时，我自主学习，自主备课。独

立备课时，我不仅准备教材、学生、资料、重点难点训练点、

思路、教学策略，还提高备课质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，

并经过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出

某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教

学即能够从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教

材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有

所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和

生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主

动对目标的达成度自我评估。

(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促

进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教