苏教版高中生物学选择性必修1稳态与调节作业课件 第四章 微专题四 生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计.ppt

第四章微专题四生长素生理作用的相关曲线分析和实验设计1.[2024·江苏扬州中学高二月考]如图是温特所做的部分实验，图中①~⑥组均是在黑暗中对去除尖端胚芽鞘所进行的处理。下列叙述正确的是()DA.实验在黑暗中进行是因为光照会影响生长素的合成B.该实验的对照组仅为组别①，所用琼脂块大小应保持相同C.若将该实验放在单侧光下进行，则②组胚芽鞘向光弯曲D.①④⑥表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关[解析]光照不会影响生长素的合成，实验在黑暗中进行是为了排除光对生长素分布的影响，A项错误；该实验的对照组为①⑤⑥，所用琼脂块大小应保持相同，排除无关变量对实验的干扰，B项错误；单侧光不会影响生长素在琼脂块的不均匀分布，若将该实验放在单侧光下进行，②组依然会直立生长，C项错误；①④⑥中经过胚芽鞘尖端处理的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，发现放琼脂块的一侧生长快，会朝向对侧弯曲生长，表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质有关，D项正确。2.[2024·江苏盐城高二期中]下图表示根的生长与生长素浓度的关系，错误的是()C3.如图是不同浓度生长素对根和芽生长的生理作用，下列说法正确的是()B4.（多选）如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，下列分析不正确的是()ABCA.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长[解析]由题图正常植株和去顶芽植株两条柱形图比较可知，去顶芽不能促进主根生长，A项错误；生长素主要的合成部位是幼芽、幼叶和发育中的种子，所以去顶芽的植株中仍然有其他部位可以合成生长素，B项错误；生长素由形态学上端向形态学下端进行极性运输，C项错误；从实验结果可以看出，去顶芽之后，植株的主根生长会减弱，但是如果在去顶芽的植株中加入外源生长素，主根的生长又会加强，和正常植株一样，即外源生长素发挥了和顶芽一样的作用，D项正确。（1）生长素的合成部位是幼苗的______。尖端[解析]生长素的合成部位是幼苗的尖端。（2）实验一的自变量是___________________________________________________________，分析实验数据说明生长素的运输__________________________________________________________，且__侧的能力较强。有极性运输与非极性运输两种形式，且极性运输强于非极性运输不同横向右********************