苏教版高中生物学选择性必修1稳态与调节作业课件 第一章 第二节-第2课时 激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节及关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题.ppt

***********************第一章第二节第2课时激素分泌的分级调节、激素的作用特点、体液调节及关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题A级必备知识基础练1.[2024·江苏苏州高二模拟]各种激素的化学结构不同，生理作用各异，但作用方式相似。下列关于激素调节特点的叙述，正确的是()DA.激素都作用于细胞质膜上的受体B.激素经靶细胞接受并起作用后会被回收利用C.激素在人和动物体内含量较多D.激素既不组成细胞结构，又不能起催化作用[解析]激素的受体不都存在于细胞质膜上，如性激素的受体在细胞内，A项错误；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，有的激素会被回收重新利用，B项错误；激素具有微量、高效的特征，C项错误；激素既不组成细胞结构，又不能起催化作用，只是给靶细胞、靶器官传递调节的信息，D项正确。2.下列人体内激素间表现为拮抗作用的是()DA.生长激素和甲状腺激素 B.促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.胰高血糖素和肾上腺素 D.胰岛素和胰高血糖素[解析]生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育，二者属于协同关系；促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶器官或靶细胞不同，既不是协同关系，也不是拮抗关系；肾上腺素和胰高血糖素都能促进血糖升高，二者属于协同关系；胰岛素的作用是使血糖降低，胰高血糖素的作用是使血糖升高，二者属于拮抗关系。3.[2024·江苏镇江高二期中]人体内激素含量很少，但对生命活动起着重要的调节作用。下列叙述错误的是()AA.激素由内分泌腺分泌，通过导管进入血液B.激素广泛分布于体液中C.垂体分泌的生长激素能调节人体生长发育D.人体内激素含量相对稳定的调节机制是反馈调节[解析]内分泌腺没有导管，激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处，A项错误。4.[2024·江苏盐城阜宁高二学情调研]下列关于神经调节与体液调节的表述，错误的是()DA.神经调节迅速、准确，作用时间短暂B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C.内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节D.内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育[解析]激素也可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能够促进神经系统的发育，还能够促进神经系统的兴奋性，D项错误。5.下列关于激素的叙述，不正确的是()BA.激素是信息分子，根据化学结构主要包括类固醇类和含氮类激素B.护肤品中含有糖皮质激素，可使面部痤疮短时间内消失，可长期使用C.甲状腺激素几乎作用于全身细胞D.人工合成的睾酮衍生物是兴奋剂的一种[解析]护肤品中含有糖皮质激素，可使面部痤疮短时间内消失，但如果长期使用，一旦停用，可能导致皮肤产生黑斑，甚至出现依赖性皮炎。6.关于使用兴奋剂对运动员的危害、对体育的危害、对国家和社会的危害，下列叙述错误的是()BA.对运动员是身体和精神的伤害，以及不利于树立正确的世界观、人生观、价值观B.合成类固醇为人体的成分，使用后不会引起内分泌紊乱，也不会出现抑郁情绪C.对国家和社会是影响国家声誉和集体形象、影响社会风气、浪费社会资源D.对体育是破坏公平竞争的体育精神、影响科学训练、影响体育健康可持续发展[解析]合成类固醇为人体的成分，滥用会导致生理和心理方面的不良后果，生理方面会引起人体内分泌系统紊乱、肝功能损伤、心血管系统患病，甚至引起恶性肿瘤和免疫功能障碍等，心理方面会引起抑郁情绪或产生攻击性行为等。7.当人长时间潜水后，需要大口喘息一段时间，关于该现象分析正确的是()CA.该现象是因为体内消耗了大量氧气，刺激了脑干中的呼吸中枢，使呼吸加深B.该现象跟体内二氧化碳积累有关，二氧化碳也属于激素C.整个过程应该属于神经—体液调节D.该过程没有感受器，因此没有反射活动[解析]据题干分析可知，该现象是因为体内产生了大量二氧化碳，二氧化碳刺激了脑干中的呼吸中枢，使呼吸加深，A项错误；该现象与体内二氧化碳积累有关，二氧化碳的调节也属于体液调节，但二氧化碳不属于激素，B项错误；血液中的二氧化碳浓度升高刺激呼吸中枢，导致呼吸加快，该调节方式属于神经—体液调节，C项正确；该调节方式属于神经—体液调节，因此有反射活动，D项错误。B级关键能力提升练DD10.[2024·江苏苏南三市七校高二联考]如图为神经系统和内分泌系统之间的联系，①②③代表相关激素，下列叙述不正确的是()DA.寒冷时血液中激素①②③的量均增加B.图示中激素的