《苏武传》练习（含答案）.docxVIP

《苏武传》练习

一、语言文字运用

1．下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是()

例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。

A．因厚赂单于B．其一人夜亡

C．反欲斗两主D．天雨雪，武卧啮雪

2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是（）

A．君因我降，与君为兄弟欲因此时降武

B．始以强壮出空以身膏草野

C．请毕今日之欢，效死于前陵与卫律之罪上通于天

D．乃徙武北海上无人处于是赵王乃戒五日

3．下列有关文化常识的说法，有误的一项是（）

A．相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。

B．足下，古代下称上或同辈相称所用的敬词，表示尊敬对方。

C．黄门，常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。

D．丈人，古代对老人和长辈的尊称。与今之“岳父”不同，一般译为“您”。

4．下列各句中加点的“以”字的意义、用法分类正确的一项是（）

①少以父任，兄弟并为郎

②匈奴使来，汉亦留之以相当

③张胜许之，以货物与常

④张胜闻之，恐前语发，以状语武

⑤屈节辱命，虽生，何面目以归汉

⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者

A．①②/③④/⑤/⑥B．①③/②④/⑤/⑥

C．①/②/③⑤/④⑥D．①⑥/②/⑤/③④

5．下列各组句子中，加点词的活用现象不同的一项是（）

A．惠等哭，舆归营杖汉节牧羊，卧起操持

B．单于壮其节虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之

C．反欲斗两主，观祸败尽归汉使路充国等

D．其一人夜亡，告之武能网纺缴

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一

门关用符节，货贿用玺节，道路用旌节。郑氏曰：“旌节今使者所拥节是也。”按：旌与节非一物，符节以合符为信，玺节以印封为信，则旌节以旌旗为信，又非瑞节之谓也。

旌节旗类，孑孑干旌，招虞人以旌，为其有柄可揭，有旌可垂，故能建之于城，来者可指以为望也。若夫节者，汉之铜虎竹使符，唐之铜兽龟鱼，皆一类而异名也。考其意制，一物中分而两之，授者、受者各执其半，以待参验，则符瑞圭璋亦其物也。礼有异数，故立为差等，上公以九为节，其宫室、车旗、衣服皆以九，侯、伯以七，子、男以五，皆是礼也。守邦国者以玉为节，守都鄙者以角为节，亦其一器而中分者也。中分为二，一留王所，一付守臣，为守土之信矣。是皆两判可合，无柄无斿，非旌旗之比也，后世但见《周官》旌与节同出而联文，遂以旌为节，误矣。且三节之出，皆辅以英荡。英荡者，断大竹两节间以为函也。

汉世之节，则可仗可执，其制全非符节之比矣。苏武仗节牧羊，节旄尽落，节本垂赤旄，因戾太子之变而加黄旄，则此节正与旌类，不复古制矣。《宣和卤簿图》曰：“节者，黑漆竿，上施圆盘，周缀红丝，拂盘八层，碧油笼之，执人骑从也。”又曰：“《汉官仪》，节以竹为之，柄长八尺，以旄牛尾为其眊三重。崔豹以为秦制也，今王公通用之。则夫以旄为节，秦世亦然，汉特因之耳。

节选自李翀《日闻录》

文本二

宋舒城李龙眠写《汉苏子卿忠节图》，而文正诸公继以诗厥，后文信公天祥又识其首，迄今几四百年，而河南左布政使盱江饶君得之，携来京师示余。呜呼！忠义在人心，万世如一日也。子卿居匈奴十九年，卧起持汉节仗义不屈，信公当宋运之去蹇蹇匪躬之日，一览此图，慷慨激烈，有去国思君之念。盖公之心，即子卿之心，所谓易地皆然者也。第子卿之生，还信公之死义，有幸不幸焉耳。彼甘心降虏忘国、背君微富贵于一时者，视二公为何如？饶君生长江右文献之邦出膺方伯之任于忠义之道讲之有素又得此而宝之诚可谓知所重者矣。因其请，故赋诗一首，书以归之。

杨荣《题苏武忠节图》跋

6．下列各句中的加点词的含义不正确的一项是（）

A．货贿用玺节贿：货物B．故能建之于城建：竖起

C．其制全非符节之比矣比：比较D．有去国思君之念去：离开

7．下列各组中的加点词语，意义和用法相同的一项是（）

A．则旌节以旌旗为信则刘病日笃

B．招虞人以旌宁溘死以流亡兮

C．而文正诸公继以诗厥而青于蓝

D．第子卿之生备他盗之出入与非常也

8．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

A．饶君生长江右文献之邦/出膺方伯之任/于忠义之道/讲之有素/又得此而宝之/诚可谓知所重者矣。

B．饶君生长江右/文献之邦出/膺方伯之任于忠义之道/讲之有素/又得此而宝之/诚可谓知所重者矣。

C．饶君生长江右文献之邦/出膺方伯之任/于忠义之道/讲之有素/又得此而宝/之诚可谓知所重者矣。

D．饶君生长江/右文献之邦/出膺方伯之任/于忠义之道/讲之有素/又得此而宝之/诚可谓知所重者矣。

9．文中出现的下列各句文学文化常识，不正确的一项是（）

A．爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。《礼记·王制》将天子除外，子男分列，依次为公、侯、伯、子、男五等爵。

B．都鄙是周公卿、大夫、王子弟的采邑