浙教版综合实践活动四年级上册第四单元《生活中的广告-实施总结阶段》第2课时 教案.pdf

第2课《生活中的广告-实施总结阶段》教学设计

课题生活中的广告-实施单元第四单元学科综合实践活动年级四年级

总结阶段

价值体认：能通过广告设计，体会广告设计的趣味性，能够在生活中发现广告和制定创

意广告。

责任担当：在学习“生活中的广告-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员都应对自

核心素己的角色和任务负责，积极参与讨论和决策。

养目标解决问题：能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、人物访谈、广告设计方案制定

和实施等困难，以确保问题得到有效解决。

创意物化：通过创新设计、现代传播、亲自体验和访谈等方式，可以让广告更好地融入

当代生活，吸引年轻一代的关注与参与。

在学习“生活中的广告-实施总结阶段”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和

教学重点

任务负责，积极参与讨论和决策。

教学难点能够积极思考和完成课程中遇见的资料搜集、人物访谈、广告设计方案制定和实施等困

难，以确保问题得到有效解决。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第2课《生活中的广告-实施总结阶段》

板书课题。

优秀的广告设计能够在信息泛滥的环境中脱

颖而出，抓住受众的眼球，使其产生兴趣。广告设

计不仅要美观，还应清晰有效地传达核心信息和品

牌价值，让受众快速了解产品的特点和优势。有效

导入新课

的广告设计能够通过合理的布局和用户体验，引导

受众更容易做出购买决策。广告不仅仅是推销产

品，更是传递品牌理念和价值观，建立和消费者之

间的情感连接。

播放视频。观看教学视将学生的注意吸

频。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、考察探究

广告在我们的生活中几乎无处不在。眼睛看到的、

耳朵听到的，广告已成了人们生活的一部分。那么，

广告从出现到今天经历了怎样的发展过程?它与人

们的关系如何?让我们一起去探究一下吧!

实地考察

与你的同学一起去电影院、商场等地方看一看，把完成实地考让同学们收集感

你感兴趣的广告记录下来。察。兴趣的创意广

广告记录表告，为完成本课

产品广告来广告任务做准备。

广告传播语

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