数字媒体专业发展规划.pdfVIP

随着国家经济的快速发展，电子信息产业已经成为我国国民经济

的基础性、战略性、先导性支柱产业。《国民经济和社会发展第十二

个五年规划纲要》要求哺育发展战略性新兴产业，在推动重点领域跨

越发展中指出，“新一代信息技术产业重点发展新一代挪移通信、下

一代互联网、三网融合、物联网、云计算、集成电路、新型显示、高

端软件、高端服务器和信息服务”；要加快发展生产性服务业，“加强

信息服务，提升软件开辟应用水平，发展信息系统集成服务、互联网

增值服务、信息安全服务和数字内容服务，发展地理信息产业”；大

力发展生活性服务业，“加快建设家庭服务业公益性信息服务平台”。

目前江苏省信息类专业市场需求很大，如软件技术、计算机网络技

术、数字媒体、虚拟仿真、动漫艺设、计算机应用技术(包括数字媒

体、虚拟仿真两个方向)等等。特别是物联网专业是国内许多院校的

热门专业，我院也已申报此专业并与明年招生。因为国家扩大内需政

策实施，大量基础建设不断增加，需要大量计算机应用方面的专门人

才，计算机类专业因为应用范围非常广，仍是各高校办学的热门专业，

因此计算机类专业建设具有深远的意义。

一、专业建设指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，遵循高等职业教育规律，以市场为

导向，主动适应区域经济发展及计算机类专业所涉企业与公司需要，

以社会评价、企业满意率和招生就业率作为衡量专业办学水平和人材

质量的标准，以“专业＋项目+服务”的校企合作、“产、学、研”结

合的专业建设模式作为专业培养特色，以学生基础素质、专业素质、

操作技能和综合素质培养为主线，合理构筑学生的知识、技能、态度

结构，改革和优化课程体系、教学内容、教学方法和教学手段，加强

岗位需求实践教学，培养职业技能强、综合素质高、具有可持续发展

能力和创新能力的高等技能人材，使学生学会做人、学会做事、学会

求知、学会创新，构建职业技术应用性人材培养模式。

二、专业人材的培养原则

1．实用性原则，即为社会培养急需的高等实用性设计人材，服务

当地经济建设；

2．技能性原则，即突出专业技能的培养，为社会培养专业技能过

硬的专业人材；教、学、做合一的原则，即将精选教学内容、改进教

学方法与学生的实习、实训，参加社会实践活动有机地结合起来；

3．复合型原则，即将引入新技术、新工艺、新方法与运用传统的

技术、方法结合，将传统的教学内容与多学科的内容交叉融合；

4．可持续发展性原则，即要立足于培养学生的良好的社会适应能

力和今后的学习、发展能力。

三、实训条件建设目标：

进一步改善实训条件与环境，形成能适应技能人材培养要求的实习

实训教学体系、实习实训教材和与其相对应的管理机制，突出体现新

设备、新技术、新工艺的实训环节，达到实训教学的目的，建成一流、

开放式的实训基地，保证建设精品专业和精品课程的需求。

1．提高实践教学水平。①改善现有实训设施、设备，通过修复和

改造完成原有实训设备的使用率。②添置新的设备，满足普通企业

用人技能标准所达到的教学需求。③添置新技术、新工艺设备，引

进必威体育精装版的设备满足教学和科研的需求。④提高多媒体教学设施、设

备利用效率，改变传统教学方式。⑤现有实训室20个，通过5年建

设使校内实训场所达到不少于30个。以上设施、设备项目达标率和

开出率达到100%，完好率达到90%以上。

2．进一步完善实训室管理制度，设立专业人员进行设施、设备管

理与维护。

3．在目前校外22个实训基地的基础上，5年内完成建设并达到30

个实训基地。

四、教学团队建设目标

1．教学团队目标

建设一支具有一定影响、学术实力、团队特色，教学和科研成果较

多的专业团队；并为学院计算机类专业建设、队伍建设做出积极贡献。

争取形成5支教学团队。与其它专业教学团队建设相互借鉴、团结协

作，不断加强团队凝结力，形成全面、协调、可持续的发展动力。

2．课程建设目标

适度改革人材培养方案，重点突出教学过程的实践性、开放性和职

业性，把“工学结合”作为人材培养模式改革的切入点，引导课程设

置、教学内容、教学方法的改革。

①校企共建的原则。人材培养方案的改革，必须密切结合企业实

际，礼聘行业企业技术人材、能工巧匠全程参预方案的制定。认真研

究企业对专业人材的需求情况、就业岗位和应具备的职业能力。以实

际工作过程和职业岗位分析为基础设计课程及教学内容，确保课程设

置符合高技能人材培养的需求，具有实践性、职业性和前瞻性，符合