人教部编版历史八年级上册第1课 南京条约的影响(2)教案.docx

学科

历史

年级/册

八年级（上）

教材版本

人教部编版

课题名称

第一单元第1课《鸦片战争》

难点名称

透过历史事实分析其本质

难点分析

从知识角度分析为什么难

比较鸦片战争前后中国社会的变化需要学生用联系的观点、发展的观点和辩证的观点来思考问题。

从学生角度分析为什么难

学生独立地、理性地思考问题的能力比较弱，难以全面地分析问题，总结规律。

难点教学方法

1、分析《南京条约》的主要内容，分析其对当时社会带来的危害。

2、通过讨论概括鸦片战争前后社会性质的变化，社会主要矛盾的变化。

教学环节

教学过程

导入

1、问题导入：《南京条约》的主要内容有哪些？

2、回顾《南京条约》的主要内容，想一想：每一个条约分别给清政府和人民带来什么危害？

知识讲解

（难点突破）

一、提问学生，让学生逐一说出《南京条约》的主要内容，加深学生对历史事实的理解。

二、这些条约给给清政府和人民带来什么危害？

1、通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸——使中国东南沿海门户大开，破坏中国贸易主权

2、割地:割让香港岛给英国——破坏中国领土主权完整

3、赔款：赔款2100万银元——巨额赔款加重人民负担

4、议税：英商在华进出口货物应纳税款，必须经过双方协议——破坏中国关税主权

三、从《南京条约》清政府和人民的危害分析：《南京条约》对中国社会产生了哪些巨大的影响？

从社会性质上看，《南京条约》的签订，使得中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争引起了中国社会性质变化。

政治上，中国领土和主权的完整遭到破坏，开始丧失了政治上的独立地位。

经济上，中国的小农业和家庭手工业相结合的自给自足的经济结构，由于战后外国资本主义的经济入侵而逐渐解体，中国经济也逐渐成为世界资本主义的附庸。

依据革命史观，随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾也随之发生变化：鸦片战争前，中国社会的主要矛盾为封建主义和人民大众的矛盾，鸦片战争后，中国社会出现了两对矛盾：即外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者是各种社会矛盾中最主要的矛盾。

社会革命任务（革命对象）也发生变化，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。对英国来说，《南京条约》将其军事侵略的结果确定下来。而《南京条约》及其附约赋予的各项特权，有利于其进一步扩大对中国的商品倾销和资本输出，对中国进行经济掠夺；同时，也便利了其对华政治控制、文化渗透。

鸦片战争改变了中国历史发展的进程。《南京条约》的签订中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变成半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。

半殖民地是指名义上，形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受到列强控制和压迫。丧失部分主权。

半封建是指在原有的封建经济遭到破坏。有了一定资本主义成分，但仍保持着封建剥削制度。

课堂练习

（难点巩固）

1．“鸦片战争是中国古代社会与近代社会的分水岭。”对这句话这样理解的依据是鸦片战争导致（C）

A．中国由闭关锁国转为开放B．中国已完全沦为半殖民地半封建社会

C．中国社会性质开始发生根本变化D．中国的国家主权和领土完整遭到破坏

2．中国在19世纪上半期出现了“千古未有之变局”，政治上的独立自主、经济上的自给自足现状被打破。这种“变局”开始于（A）

A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争

3.“从通商口岸输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，几千年来的社会结构被侵蚀而逐步改组”这反映(B)

A．鸦片走私皆来的危害B．《南京条约》的影响

C．民族资本主义的发展 D．《马关条约》的后果

4.《南京条约》签订后在上海市场上外国商品日益增多，洋货足。这一现象反映了该条约带来的影响是(C)

A．破坏了中国领土主权的完整

B．破坏了中国的关税主权

C．中国被迫卷入资本主义世界市场

D．近代中国市场主动开放

小结

透过《南京条约》看鸦片战争：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变成半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。鸦片战争后，列强强迫清政府签订一系列不平等条约，使中国主权遭到严重破坏，中国一步步沦为半殖民地半封建社会；