济南大学生物技术专业专业技能培训课程2024版教学大纲.docxVIP

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济南大学生物技术专业课程教学大纲

专业技能培训

一、课程基本信息

课程名称

专业技能培训/Professionalskillstraining

课程类别

专业拓展课

课程编码

19A00086

学分

3

学时

总学时：48

理论：48实践：0

课程负责人

樊祥宇

适用专业

生物技术

先修课程

生物化学、分子生物学

后续课程

毕业论文

二、课程简介

21世纪被认为是生物学的世纪。为提高生物技术专业学生的个人职业能力、社会适应能力以及岗位竞争力，帮助学员掌握特定领域的知识和技能，使其能够更好地胜任社会上有关工作并应对未来的职业挑战。在此基础上，针对生物技术专业的学生，将实验和理论课程相结合，将专业和实践课程相结合，利用人工智能技术辅助教学，开设《专业技能培训》课程。本课程为专业拓展课，总学分3，总学时48。通过此课程的学习，学生将全面了解生物技术专业并提升专业水平，增加在未来职场中的竞争力，进而实现职业发展和提升。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

目标1：培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的生物技术综合分析能力，提高学生的创新思维和实际动手能力。

掌握生物技术基础理论、基本知识和基本技能，受到较扎实的专业理论和专业技能训练；

了解生物技术的理论前沿、应用前景和必威体育精装版发展动态，以及生物技术产业的发展状况；

毕业要求2

毕业要求3

目标2：要求学生通过实验，掌握文献检索、实验设计、实验开展、数据处理、结果总结、论文撰写的方法。培养学生的科学探究能力，事实求是的科学态度，严谨的工作作风，相互协作的团队精神，勇于开拓的创新意识。

具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的基本能力；

毕业要求4

目标3：使学生具备获取相关专业信息的能力，综合利用不同学习资源，通过多种媒体搜集遗传学资料和信息，并进行评价、鉴别、选择、加工处理并与他人分享，为学生的终生学习和职业发展奠定基础。

具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的基本能力；

毕业要求4

四、教学安排

一、第一章基因的扩增与检测（支撑课程目标1,2,3）建议学时：3

[教学目标]

1.了解琼脂糖凝胶电泳检测DNA与PCR的基本原理。

2.掌握分子生物学操作技术操作和PCR仪的使用。

[重点难点]

分子生物学操作技术操作和PCR仪的使用。

[教学方式方法]

1.教师课堂讲授为主，学生课下实验为辅。

[教学内容]

第一节PCR与琼脂糖凝胶电泳的基本原理与操作技术。

第二节PCR引物的设计。

二、第二章目的基因的回收纯化（支撑课程目标1,2,3）建议学时：3

[教学目标]

1.学习并了解琼脂糖凝胶中的DNA回收纯化的基本原理。

2.练习并掌握琼脂糖凝胶中的DNA回收纯化的实验技术。

[重点难点]

琼脂糖凝胶DNA回收纯化技术。

[教学方式方法]

1.教师课堂讲授为主，学生课下实验为辅。

[教学内容]

第一节琼脂糖凝胶回收试剂盒工作的基本原理。

第二节琼脂糖凝胶DNA回收纯化的操作技术。

三、第三章大肠杆菌的培养（支撑课程目标1,2,3）建议学时：3

[教学目标]

1.掌握大肠杆菌的接种与培养技术。

2.?熟悉大肠杆菌培养基的配制。

[重点难点]

大肠杆菌的接种与培养技术。

[教学方式方法]

1.教师课堂讲授为主，学生课下实验为辅。

[教学内容]

第一节大肠杆菌的单克隆挑取。

第二节大肠杆菌的扩大培养。

四、第四章质粒DNA的提取（支撑课程目标1,2,3）建议学时：3

[教学目标]

1.学习并了解质粒DNA提取的原理。

2.掌握质粒DNA的提取技术。

[重点难点]

质粒DNA的提取技术。

[教学方式方法]

1.教师课堂讲授为主，学生课下实验为辅。

[教学内容]

第一节质粒DNA提取的基本原理。

第二节质粒DNA提取的常见方法及实验操作技术。

五、第五章质粒DNA的酶切（支撑课程目标1,2,3）建议学时：3

[教学目标]

1.了解DNA限制性内切酶的使用和选取方法。

2.学习并掌握DNA酶切技术。

[重点难点]

DNA酶切技术。

[教学方式方法]

1.教师课堂讲授为主，学生课下实验为辅。

[教学内容]

第一节DNA限制性内切酶的酶切位点与使用方法。

第二节使用DNA限制性内切酶切割DNA的实验操作。

第三节酶切产物的鉴定。

六、第六章DNA重组