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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
心中有榜样教学设计
教学设计/语文教学设计/小学语文教学设计
编订:XX教育机构
小学语文教案
精品教学设计
心中有榜样教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设
计资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材
的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学设计思路
本课主要通过密切联系学生的生活实际,发挥学生的主体作用,老师引导的形式,通过学生
身边一些熟悉的典型事例,进行辨析学习,使学生懂得每个人都有自己的优点和长处,应在心中
树立自己的榜样,取人之长,补己之短,不妒忌.
教学目标
(一)知识目标
每个人身上都有优点和长处,应该向他们学习.
(二)能力目标
心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步健康成长,.
(三)情感,态度与价值观目标
能看到别人的优点和长处,不妒忌,愿意取人之长,补己之短.
第2页
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精品教学设计
教学重点
能看到别人的优点和长处,不妒忌;心中有自己的榜样,能在榜样的鼓励下,不断进步健康,
成长.
教学难点
愿意取人之长,补己之短.
教学方法
讨论法,探究式教学法,联系学生的实际生活经验和感受
教学媒体
多媒体,投影仪等
课时安排
1~2个课时
教学结构与过程
【课前准备】
1.让学生寻找身边的榜样,搜集他们的优秀事迹.
2.通过网络,图书馆或其他途径,搜集一些好人好事,表现优秀方面的素材.
【导入新】
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精品教学设计
(让同学们欣赏音频学习雷锋好榜样,让同学们一起唱.)
老师:同学们,大家心目中有自己的榜样吗
学生:(略)
老师:雷锋是我们学习的榜样,我们应该向他学习,是不是
学生:(略)
老师:除了雷锋,还有好多人值得我们学习,我们来看下面的故事.(过渡)
【讲授新】
一,孟晴的故事(板书)
老师:同学们,大家先打开课本第四十八页,认真看一看,图中讲了一个什么故事.然后说一
说.
学生:(略)
老师:孟晴同学的成绩是怎样获得的
学生:(略)
老师:她经过自己的努力,刻苦学习,克服身残带来的种种艰难,取得了学习标兵的优异成
绩,我们应该学习她的哪些方面呢
学生:(略)
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