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弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）

弘扬良好家风家训班会教案（篇1）

[班会主题]:

“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”

[班会标题]:

好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬

[活动班级]:

初一（8）班

[班会目标]:

1.帮助学生了解家风家训及其由来。

2.树立学生建立文明良好的家风意识。

3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。

4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。

[活动准备]:

1.主题班会PPT

2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。

[班会流程]:

1.什么是家风?

家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美

德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；

家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。古代的家风：五常

八德

五常：仁义礼智信

八德：忠孝仁爱信义和平

新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根

本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。

这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵

循的道德。

2.说一说你家的家风，家训

同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。

3.古今中外家风故事

《颜氏家训》、《傅雷家书》

孔融让梨的故事

岳母刺字精忠报国

吉鸿昌做官不许发财

曾国藩治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫

屋祭祖睦邻）

4.良好的家风家训有什么作用

家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，

承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生

观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、

家族人在社会的地位起着决定性的作用。

良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没

有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育

功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈

举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学习型

家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，

民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，

作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、

心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学

习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。

家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭成

员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教

育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，

还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高

个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。

5.家风与校风，班风

学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。

熟记班规，谨守班规。

6.总结班会

总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是

一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承

优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德

滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家

庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的

弘扬良好家风家训班会教案（篇2）

注重家庭、注重家教、注重家风的重要讲话精神，大力弘扬中华传统美德和

优秀文化，深化家庭道德建设，树立优良家风家训，引导广大家庭讲道德、守法

纪，建设文明、健康、向上的家庭文化。经研究，决定开展家训征集活动。现将

相关事项通知如下：

一、指导思想

为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入学校教育全过程、

各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，按照区教育局精神，在我校各

班级组织开展“好家风好家训”主题活动。

二、活动目的