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高思爱提分演示(KJ)初中语文教师辅导讲义
[教师版]
学员姓名
寒假班
年级
初一
辅导科目
初中语文
学科教师
李红娟
上课时间
2020-02-0408:00:00-09:00:00
知识图谱
平均分
知识精讲
一.平均分
1、平均分的意义是把物体分成若干份,每份分得同样多,就是平均分;
2、要把一些物体平均分成几份,可以一个一个地分,也可以几个几个地分,直至分完;
3、把一些物体平均分,方法不止一种,每份的数量不同,分的份数也不同.
典型例题小小裁判员,是平均分的打“√”,不是平均分的打“×”.
(1)△△△△△△△△()
(2)○○○○○○○○()
(3)
()
(4)????????()
名师学堂
思路分析:解答本题时要理解平均分,以及分成的份数与每份的数量要弄清.
正确答案:(1)×(4)×,(2)√(3)√
三点剖析
重点:能将物体平均分,体会平均分的意义;
难点:理解平均分的意义;
易错点:平均分时,要注意分的份数与每份的数量的区别.
平均分的含义以及按指定的份数平均分
例题
例题1、分一分.
【答案】3
【解析】3
例题2、把6个□平均分成3份,正确的分法是()
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】C
例题3、猴妈妈想把下面这些桃子平均分给3只小猴,它可以怎样分呢?
方法一:可以1个1个地分.
第
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
第6次
一共
方法二:可以()个()个地分.
第
第1次
第2次
第3次
一共
方法三:可以()个()个地分.
第
第1次
第2次
一共
平均每只小猴分到了()个桃子.
【答案】方法一:
第
第1次
1
1
1
第2次
1
1
1
第3次
1
1
1
第4次
1
1
1
第5次
1
1
1
第6次
1
1
1
一共
6
6
6
方法二:2;2
第
第1次
2
2
2
第2次
2
2
2
第3次
2
2
2
一共
6
6
6
方法三:3;3
第
第1次
3
3
3
第2次
3
3
3
一共
6
6
6
6【解析】
方法一:
第
第1次
1
1
1
第2次
1
1
1
第3次
1
1
1
第4次
1
1
1
第5次
1
1
1
第6次
1
1
1
一共
6
6
6
方法二:2;2
第
第1次
2
2
2
第2次
2
2
2
第3次
2
2
2
一共
6
6
6
方法三:3;3
第
第1次
3
3
3
第2次
3
3
3
一共
6
6
6
6
例题4、15个小朋友举行拔河比赛,其中1人当裁判,其余的人分成2队,怎样分才公平?(用图形代表小朋友画一画)
【答案】每队7人
【解析】每队7人
例题5、下面的分法不是平均分的一组是()
A.
B.
C.
【答案】B
【解析】B
随练
随练1、把18个平均分成3份,每份()个.
【答案】6;
【解析】6;
随练2、圈一圈,填一填.
如果每个篮子里装同样多的苹果,那么每个篮子里装()个.
【答案】;4
【解析】;4
随练3、下面的分法是平均分的一组是()
A.
B.
C.
【答案】C
【解析】C
随练4、摆一摆,填一填.
平均分成3份,每份()个;
平均分成4份,每份()个;
平均分成6份,每份()个;
平均分成8份,每份()个.
【答案】8;6;4;3
【解析】8;6;4;3
按每几个一份平均分
例题
例题1、
有15支铅笔,每3支分给一个小朋友,可以分给()个小朋友.
【答案】;5
【解析】;5
例题2、圈一圈,填一填.
(1)15个梨,每3个装一袋,可以装()袋.
(2)21个梨,每3个装一袋,可以装()袋.
(3)27个梨,每3个装一袋,可以装()袋.
【答案】(1)5
(2)7
(3)9(圈图略)
【解析】(1)5
(2)7
(3)9(圈图略)
例题3、
有()只手套,每2只配成一副,可以配成()副.如果有18只手套,可以配成()副.
【答案】;16;8;9
【解析】;16;8;9
例题4、光明小学少先队展览36张优秀图画作品.
(1)每排贴6张,可以贴几排?
(2)如果贴9排,平均每排贴几张图画?
【答案】(1)6(2)4
【解析】(1)36÷6=6(排)
(2)36÷9=4(张)
随练
随练1、12个玉米.
每2个装一袋,可以装()袋.
每3个装一袋,可以装()袋.
每4个装一袋,可以装()袋.
每6个装一袋,可以装(
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