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幼儿园中班教案《桥》

幼儿园中班教案《桥》（精选15篇）

幼儿园中班教案《桥》篇1

活动目标：

1、通过操作实验，亲身感知不同的纸桥与承受力之间的变化。了

解纸折叠后能增加纸的承重力。不同的折叠方法纸桥的承重力也不一

样。

2、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

3、激发幼儿探索纸桥的承重力的兴趣。

4、体验解决问题的成就感。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

有过做纸桥的经验、纸条，垫板，积木，记录表，笔

活动过程：

一、谈话导入：小朋友们已经做过各种各样的纸桥，都有些什么

桥呢？今天我们先来研究波浪桥和水槽桥，你们觉得这两座桥哪座最

牢固（幼儿猜想）

(在这之前，幼儿已设计过各种各样的桥面，对于桥面有了初步的

认识，但还只停留在形状的不同上，这次通过选择了两种桥面来让幼

儿探索它们的承重力，这样更有针对性和目的性)

二、探索比较水槽桥和波浪桥的承重力大小；

（1）讨论应该怎样做承重比较实验；（幼儿大胆表述自己的想法）

（通过讨论，幼儿得出了哪个桥面上放的东西越重，说明桥就越

牢固）

结论：我们只有放同样的东西才能比较出哪一座桥牢固，而且东

西要放在桥的中间。

（2）交代实验要求和记录要求。

（3）出示记录表讨论如何记录。

（在这里记录也是一个重要部分，主要让幼儿以自己的方式来记

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录，幼儿大体有两种方式，一种是以绘画的方式，还有一种是以符号

来表示，相对于以前以选择的方式来记录这次幼儿的记录水平有了一

定的提高）

（4）幼儿实验并记录，教师重点指导他们正确实验。

（虽然实验要求已说明，但幼儿在实验过程中可能会出现对实验

不利的因素，因此，老师重点观察幼儿的实验方法是否正确，以保证

实验的准确性）

三、展示记录单，交流实验结果；

1、哪座桥最牢固？可以放多少块积木。

2、为什么波浪桥最牢固？

师小结：通过实验，我们发现波浪桥比水槽桥牢固，每一个小波

浪就像一个小巨人，许多小巨人连在一起力气就大了，所以这种桥最

牢固。

（将桥面的波浪比作一个个的小巨人，可以帮助幼儿更好地理解

桥的承重力的大小，也为再次实验感知波浪多少与承重的关系作好铺

垫）

四、第二次实验：感知波浪（巨人）多少与承重的关系；

1、通过观察发现问题：都是波浪桥，承重力却不一样。

师：（1）为什么同样都是波浪桥，放的积木却不一样多呢？

（2）幼儿观察比较两座波浪桥，发现两座桥的波浪不一样多。

（在这里由于都是波浪桥可能幼儿对波浪多少的敏感性不强，幼

儿一时说不上来，可以让幼儿一起来数数大家分别有多少波浪，这样

幼儿可以很清晰地感知到波浪的多少和承重力的不同）

2、交代实验要求，并讨论折的不一样的波浪桥的记录方法。

3、幼儿实验，教师指导。

（第二次实验中，幼儿的实验方法基本上都很到位，第一次中所

出现的实验错误已没有，说明幼儿已有了一定的实验经验）

4、集体讨论，刚才在实验中，你们发现了什么？

结论：波浪越多，放的积