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基于ASP.Net技术的高校教材管理信息系统设计与实现

摘要本文以高校教材管理信息系统开发为背景，详细阐述了基于ASP.Net技术和

B/S构造的中小型信息系统的设计和开发。

关键词ASP.Net；B/S；教材管理；信息系统

随着网络技术的开展，应用现代信息技术构建高校教材管理信息系统显示出越来

越多的优越性，从根本上解决了传统的手工操作方式工作量大、效率低、易出错等缺

陷。因此，构建教材管理信息系统，实现教材管理的信息化显得非常必要。

理论说明，需求分析是软件开发成功与否的关键因素。假如没有详尽的需求分

析，没有理解各类用户的实际需求，那么最终开发出来的软件产品是不会成功的。因

此，在开发该系统之前，我们进展了详细的需求分析。

图1教材管理业务处理流程图

高校教材管理信息系统的最终目的，就是要实现教材管理的信息化、科学化、高

效化和流程化。根据对已有手工系统的调查以及与教材管理相关人员的交流，得出该

系统应具有如下一些功能：

〔1〕根本信息维护功能，可以通过该系统维护教材管理的相关信息。如教材相关

信息〔包括教材根本信息、教材版本、出版社、供给商等〕，学生相关信息〔包括院

系、班级、学生等〕，用户相关信息〔包括部门信息、角色信息、老师信息、用户信

息等〕。管理人员通过该系统，可以对上述信息进展维护。

〔2〕教材需求管理功能。包括学生需求和老师需求两个部份。由毎门课的任课老

师或每个系的教学秘书输入该门课程采用的教材及需求数量。

〔3〕采购/入库管理功能。包括采购和入库两个功能。对每一种教材，通过计算

库存数量、学生需求数量和老师需求数量，可以得到需要采购的数量。每一次教材入

库，可以录入相应的数据。

〔4〕零售/出库管理功能。包括零售、班级领用、老师领用三个功能。零售，即

教材科对教材的零售。班级领用，根据学生对教材的需求数据领用教材，详细到每一

个学生是否领用，老师领用，根据老师对教材的需求数据领用教材。

〔5〕其他操作功能。包括报损、库存、结算三个功能。报损，即录入教材的报损

信息。库存，查询每一种教材的入库、学生领用、老师领用、零售、报损、库存等情

况。结算，根据每个学生的缴费情况和领书情况，计算该学生的书费结余。

〔6〕学生查询功能。每个学生根据自己的帐号和密码，可以查询自己的领书情况

以及缴费、支出、结余情况。

图1是基于需求分析的教材管理业务处理流程图。

3.1体系构造

目前，基于eb的信息系统构架方式通常是采用3层B/S〔Brer/Server〕方式构

架。整个教材管理信息系统由用户层、业务逻辑层和数据层3层组成，其中业务逻辑

层和数据层在效劳器端，客户端只需要阅读器即可，最大程度的减少了客户端的维

护，实现了真正的“瘦客户〞。系统构造如图2所示。

3.2功能模块

教材管理信息系统主要面对3类用户，即教材管理人员、教学人员和学生。因

此，把该系统的整体功能划分为3个子系统，即教材管理人员子系统，教学人员子系

统和学生子系统。各子系统的主要功能模块如图3所示。

图3教材管理信息系统功能模块示意图

1〕教材管理人员子系统

教材管理人员子系统的主要功能包括根本信息维护，采购/入库管理、零售/出库

管理等等。通过该子系统，教材管理人员可以维护教材信息、老师信息、学生信息等

根本数据，以及录入、维护教材的采购、入库、发放、零售等数据，考虑到重修、选

修、免修等情况，教材的发放数据准确到每一个学生，而不是每一个班级。教学人员

也可以进入该子系统，但是只能查询相关的数据，不能录入、修改信息。

2〕教学人员子系统

教学人员包括任课老师和每个院系的教学秘书。教学人员可通过该子系统录入、

维护教材需求数据，教材需求包括两个方面，一方面是学生对教材的需求，另一方面

是老师对教材的需求。录入教材需求数据时，从教材库中选择需要的教材，假如教材

库中没有需要的教材，那么可以把需要的教材和需求量添加进采购方案；假如有需要

的教材而库存数量缺乏时，也会把相应数据添加进采购方案。系统会自动通知教材管

理人员按采购方案进展采购。教材管理人员可以查询、处理教材需求信息，但是不能

录入和修改。

3〕学生子系统

学生子系统主要实现学生的查询功能。学生进入该子系统后，可以查询自己的教

材领用情况以及教材费用的缴纳、使用、结余等