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小学教师个人工作总结范文（精选5

篇）

小学教师个人工作总结范文（精选5篇）

忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收

获了不少成绩，制定一份工作总结吧。我们该怎么去写工作总结呢？

以下是为大家整理的小学教师个人工作总结范文（精选5篇），希望

可以帮助到有需要的朋友。

小学教师个人工作总结篇1

在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业

生，慢慢地转变成了一个教育前线工，担任一年一班班主任并任教该

班语文，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从

适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、

审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成

长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限

安慰、感动，而且更感任重。以下是本人20××年上半年工作总结：

一、教师专业化想方面

政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生

的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深

入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直

以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做

的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，

教育工必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教

育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致

对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会

有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。

虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有

过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步

前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有

很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是

对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我

不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。

二、专业化水平能力方面

人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文

教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断

的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的`、干涩

的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每

天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理

论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上

号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、

和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时

更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教

学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有

提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到

了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴

滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、经

验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、

备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师

工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工

作就根本算不了什么。

读所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标

这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，

所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现，自己头脑中的教学

目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教

学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐

习得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。

例如在教《乌鸦喝水》一课中，我注重了学生对字词、情节的理解，

想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽略了每一环节的

设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，鼓

励学生养成细心观察、积极思考良好习惯。也就是说，学生兴趣昂然

地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样渐

渐升高，了解到原来世界上还有这么聪明以外，对于他们自己却没有

太大的切身体验。也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远

发展影响的能力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不

但在课堂上，还有课前