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2020苏教版初二寒假语文作业答案教学
设计
TheteachingdesignoftheanswerstoC
hinesehomeworkinthewintervacation
ofthesecondyearofJuniorHighSchoo
lofJiangsuEducationPressin2020
编订：JinTaiCollege
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2020苏教版初二寒假语文作业答案教学设计
前言：小泰温馨提醒，寒假作业是寒假内教师给学生布置的作业，特点是时间较长，常量
较大，少数学校展开了素质实践活动，将寒假作业变成活动，丰富学生们的课余生活，不
过大多数作业通常都以书面形式展现。本教案根据寒假作业标准的要求和教学对象的特点，
将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载
后内容可随意修改调整及打印。
苏教版初二寒假语文作业答案（一）
1.千古唐诗、不朽的唐诗（不求一律，切题即可）。
2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照
耀着中华文化的星空（句式相同，意思相近即可）。
3.无从着手、无能为力。
4.C、A、B
5.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表。
诗人
①边塞诗人
③韩愈⑤
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特色孤独悲壮
②悲天悯人
④浅显平易
①陈子昂
②英姿飒爽、气势灼人、震撼人心（任选一个即可）
③杜甫④奇崛险怪
⑤白居易。1显而易见露出
2大显身手表现
3各显其能表现
4显赫一时出名
5开诚布公发表
6阴云密布聚集
7布局合理分布
8春夏之交中间
9广交朋友交往
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10交流经验相互
11一面之交交情
12饥寒交迫一起
13功败垂成成功
14玉成其事促成
15百炼成钢变成
16坐享其成成果
秋
1生命力;借物抒情
2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不
止的生命力更引发了我对生命本质的思考.
3指失去小弟的悲伤。
4我只是伫立凝望，……生死谜、手足情的。
5写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫
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6说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫
藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气;说
它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它
与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前
的生命。（意思相近也可）
1是花的主人，与花相亲相融
2反衬，用我们”为之绝倒发痴”（或”为花而目醉神迷、惊愕
叹息”），反衬山村农妇”视而不见”（或：不为所动）
3表情（答”神态”也可）
4没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面
对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入
自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文”形散”的特点体
现。
苏教版初二寒假语文作业答案（二）
1.①畅②溢
③驰④茂
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2.
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