二年级品德与生活上册 爱护我们的生活环境说课稿4 北师大版.docx

二年级品德与生活上册爱护我们的生活环境说课稿4北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《爱护我们的生活环境》旨在通过北师大版二年级品德与生活上册的相关内容，引导学生认识保护环境的重要性，培养他们爱护环境的意识和行为习惯。结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动的实例和实践活动，让学生了解身边的生活环境，懂得珍惜和爱护资源，从而在实际生活中践行环保行动。

二、核心素养目标

1.环保意识：培养学生对生活环境的关注和保护意识，能够在日常生活中主动采取环保行为。

2.实践能力：通过参与爱护环境的实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。

3.社会责任感：使学生认识到自己是社会的一员，应承担起爱护环境的责任，培养良好的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解爱护环境的重要性和具体做法。

2.学生参与环保实践活动的积极性和创造性。

难点：

1.将环保意识转化为日常生活中的具体行为。

2.面对环境问题，学生如何提出切实可行的解决策略。

解决办法：

1.通过讲解生活中的实例，让学生直观感受环境问题的严重性，激发他们的环保意识。

2.设计有趣的环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生在实践中学会爱护环境的具体方法。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的环保想法和做法，互相学习，共同提高。

4.教师引导学生从身边小事做起，如节约用电、减少垃圾产生等，逐步形成良好的环保行为习惯。

5.对于解决策略的难点，教师可以提供一些成功的环保案例，让学生分析案例中的解决方法，并尝试运用到实际生活中。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入环保知识，同时鼓励学生分享个人见解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色在环保中的行为，增强代入感。

3.利用案例研究，分析现实生活中的环保问题及解决方案。

4.开展项目导向学习，让学生小组合作完成一个环保项目，提升实践能力。

5.使用多媒体资源，如环保视频、互动游戏等，增加教学的趣味性和互动性。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段校园或社区环境变化的视频，引导学生观察环境变化前后的不同。

2.提出问题：同学们，你们觉得我们的环境发生了哪些变化？这些变化对我们有什么影响？

3.学生讨论：邀请学生分享自己的观察和感受，教师总结学生的回答，引出本节课的主题——《爱护我们的生活环境》。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.环保意识培养：讲解环保的重要性，通过实例说明环保与每个人生活的紧密联系。

2.爱护环境的具体做法：介绍垃圾分类、节约用水用电、减少污染等环保行为。

3.案例分析：展示一些成功改善环境的案例，让学生分析案例中的有效做法。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同角色在环保中的行为，如环保志愿者、社区管理者、普通居民等。

2.小组讨论：每个小组讨论如何在自己的生活中实践环保行动，并提出可行的方案。

3.分享与评价：各小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价和补充。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.快速问答：教师提出与课程内容相关的问题，学生快速回答，检验学生对知识点的掌握。

2.实践操作：教师分发环保任务卡片，学生根据卡片要求进行实践操作，如分类垃圾、设计节水标语等。

五、课堂小结（用时3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调爱护环境的重要性和具体做法。

2.学生反馈：邀请学生谈谈本节课的收获和感受。

六、作业布置（用时2分钟）

1.设计一个环保主题的手抄报，展示自己对环保的理解和行动。

2.家长参与：鼓励学生与家长一起讨论家庭环保措施，共同改善家庭生活环境。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《我们身边的环保故事》：收录了多个真实的环保案例，让学生了解环保行动对生活环境的积极影响。

-《环保小常识》：提供了一系列环保知识，如节能技巧、垃圾分类方法、环保生活方式等。

-《环保主题活动方案》：介绍了多种适合学生的环保活动，如环保绘画、环保作文比赛、环保志愿者服务等。

-《环境保护法规汇编》：让学生了解我国环境保护的相关法律法规，增强法律意识。

-环保科普图书：《地球之肾：森林与环保》、《水资源的保护与利用》等，拓展学生的环保知识面。

-环保纪录片：《地球脉动》、《家园》等，通过视觉冲击让学生更直观地了解环境问题的严重性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间阅读《我们身边的环保故事》，了解环保行动的实例，激发他们的环保热情。

-组织学生参加学校或社区的环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中体验环保的重要性。

-建议