【核心素养】人教版英语三年级上册Unit 4 Plants around us单元核心素养目标教案 .pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit4Plantsaroundus》教学设计

课题PartALet?stalkAsk单元Unit4学科英语年级三年级上册

andanswer

在letslearn部分的单词和句子，初步了解运用Doyoulike...?”句型询问对

方喜欢,并能用Yes,Ido./No,Idon,f,回答。在这个过程既熟悉教材的主要

教材

句型，学习认读applebananafarair等单词，要求背会Let，stalk中的课

分析

文。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言

魅力，促进心智发展。

本课是学第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开始进

行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学初步了解英语的规律，培养学

根据习惯，感受字母在单词中的发音，对于他们之后长期的英语学习都会有帮

学情

助。在认清人物的基础上，再带学进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固

分析

重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要

关注学的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：初步了解运用“Doyoulike...?”句型询问对方喜欢……，并能用

“Yes,Ido./No,Idont.”回答。

2.思维能力目标：学习认读applebananafarair等单词，要求背会Let?stalk

核心

中的课文。

素养

3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：一Doyoulike••-

教学

一Yes,Ido./No,Idont.

目标

4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握applebananafarair等单词，要求背会Letstalk中的课文。

重点

教学

能在日常活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Lefsleadin

Whafsthis?Doyoulike介绍图片，引出本节课所

apples?看图片介绍，重点回学主要内容。

2.Freetalk顾。

一Whatfruitdoyoulike?

一Ilike…

1.Teacherleadsstudents

tolookatthepicturesand观看图片，练习主要创设真实情景，带领学

totalk句型。认识本单元主要内容，为

2.Lookandguess学习主要句型做铺垫。

Whataretheytalking

about?学习身体部位单词。

3.Listenandread.

4.Teacherleadsstudents

tolookandanswerthe带领学练习。