苏教版高中生物学必修2精品课件 第一章 遗传的细胞基础 第三节 第二课时 自由组合定律的验证及应用.ppt

(3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交,若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1,则丙植株所有可能的基因型是;若杂交子代均为紫叶,则丙植株所有可能的基因型是;若杂交子代均为紫叶,且让该子代自交,自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1,则丙植株的基因型为。?答案(1)绿色aabb(2)AaBb4(3)Aabb、aaBbAABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB解析(1)(2)由实验①可知,绿叶甘蓝甲为纯合子;再结合实验②可知,紫叶甘蓝乙为双杂合子,基因型为AaBb,且紫叶对绿叶为显性,绿叶甘蓝甲的基因型为aabb。据此分析可知,实验②为测交,乙可产生AB、Ab、aB、ab4种数量相等的配子,子代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb,共4种,表型为绿叶∶紫叶=1∶3。(3)紫叶甘蓝丙与甲(aabb)杂交,若子代中紫叶∶绿叶=1∶1,则丙植株只能产生只含一个显性基因与不含显性基因的两种且数量相等的配子,因此丙的基因型可能是Aabb或aaBb。若杂交子代均为紫叶,则丙植株产生的配子只能含有一个隐性基因或全是显性基因,则其基因型可能为AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb。若杂交子代均为紫叶,且子代自交后代中紫叶∶绿叶=15∶1,则丙植株与甲杂交所得子代的基因型应为AaBb,即丙植株的基因型为AABB。方法技巧“三步法”巧解自由组合定律特殊分离比第一步,判断是否遵循基因自由组合定律。若没有致死的情况,双杂合子自交后代的表型比例之和为16,则符合基因的自由组合定律,否则不符合基因的自由组合定律。第二步,写出遗传图解。根据基因的自由组合定律,写出F2的4种表型对应的基因型,并注明自交后代性状分离比(9∶3∶3∶1),然后结合作用机理示意图推敲双显性、单显性、双隐性分别对应什么表型。第三步,合并同类项。根据题意,将具有相同表型的个体进行“合并同类项”。本课结束3.父本的基因型为AABb(两对等位基因独立遗传),母本的基因型为AaBb,正常情况下F1不可能出现的基因型是()A.AaBb B.Aabb C.aaBb D.AABb答案C解析根据题意可知,父本的基因型为AABb,母本的基因型为AaBb,则子代的基因型不可能是aaBb。4.在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1∶1∶1∶1比例的是()①F1产生配子类型的比例②F1表型的比例③F1测交后代基因型的比例④F1表型的比例⑤F1基因型的比例A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤答案B5.(2021南京高一六校联考)某种水果果皮红色(H)对黄色(h)为显性,果肉酸味(R)对甜味(r)为显性,这两对相对性状独立遗传。现有基因型为HhRr、hhrr的两个体杂交,其子代的表型比例是()A.9∶3∶3∶1 B.1∶1∶1∶1C.3∶1∶3∶1 D.1∶1答案B课堂篇探究学习探究点一对自由组合现象解释的验证【情境探究】1.测交实验(1)孟德尔为了验证对自由组合现象的解释,设计了测交实验。该实验有哪些作用?答案测定F1产生的配子种类及比例;测定F1基因型;判定F1在形成配子时基因的行为。(2)测交实验子代出现4种比例相等的表型的原因是什么?答案F1是双杂合子,能产生4种数量相等的配子,隐性纯合子只产生一种配子。(3)若两亲本杂交,后代表型比例为1∶1∶1∶1,据此能否确定亲本的基因型?答案不能。当双亲的基因型为AaBb×aabb或Aabb×aaBb时,其后代表型比例均为1∶1∶1∶1,仅依据此比例不能确定亲本的基因型。(4)若测交后代有两种性状,且数量之比为1∶1,试分析F1的基因型。答案由于隐性纯合子只产生一种配子yr,所以测交后代的性状与比例由F1决定,由于后代有两种性状且比例为1∶1,说明F1能够产生两种配子且比例为1∶1,其基因型为yyRr或Yyrr或YYRr或YyRR。2.自由组合定律的实验验证如何验证两对相对性状的遗传是否遵循自由组合定律?答案①自交法:据F1自交是否出现4种表型,且比例为9∶3∶3∶1判断。②测交法:据测交后代是否出现4种表型,且比例为1∶1∶1∶1判断。【归纳提升】1.基因自由组合定律的适用条件(1)有性生殖生物的性状遗传(细胞核遗传)。(2)两对及两对以上的相对性状遗传。(3)控制两对或两对以上相对性状的等位基因独立遗传。2.基因自由组合定律与分离定律的比较项目分离定律自由组合定律研究性状一对两对或两对以上等位基因一对两对或两对以上遗传实质等位基因分离