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探讨新课程理念下高中信息技术课堂教学的优化方案

关键词：高中信息技术；课堂教学；优化方案

随着经济的高速发展，社会对人才的需求越来越多样化，信息技

术已成为一种新型的知识技能被社会所需要。进入21世纪以来，

网络发展日新月异，它已经渗透到人们工作和生活的各个方面。随

之而来的是教育体制的不断变革，为适应时代发展的大潮，新课标

提出了一些全新的教学理念，这对高中信息技术教学无疑是一个重

大的挑战，那么，高中信息技术将面临怎样的困难，以及有哪些优

化课堂教学的方案，下面我们将做一个全面的分析。

一、高中信息技术课堂教学现状中存在的问题

高中阶段是学生形成健全人格的关键时期，处在这一时期的学生

对学校严格的规章制度会有抵触情绪。青春期的学生都富有激情，

拥有强烈的好奇心和冒险精神，他们敢于挑战新鲜事物，并且对新

事物的接受能力也比较强。网络信息五花八门，因此教师在信息技

术这门课程的教学过程中不能强制要求学生严格按照教学大纲来

学习，这样会使他们对网络上的不良信息产生强烈的好

奇心，对这门课产生抵触情绪，从而不利于信息技术的教学。

其次，现在很多高中都处在应试教育下，对信息技术这门课都不

重视，由于它不是高考的考试科目，以至于教学设施都不完善，像

没有多媒体教室、电脑无法满足课堂教学的需要等，这些就直接导

致很多知识无法传授给学生，教师在授课时只是泛泛地讲些虚

无缥缈的理论，学生也无法进行上机操作，因此，信息技术这门

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课就成了摆设，没有任何实际意义。

二、高中信息技术课堂教学的具体优化方案

针对以上高中信息技术教学现状中所存在问题的分析，我们提出

了一些优化方案，来提升高中信息技术教学的实用性，提高课堂教

学质量，采取有效的措施，打破传统的教学模式，改善教学现状，

贯彻新课标的教学理念，探索出一条高中信息技术教学的光明

道路。

1.提高学校对信息技术教学的重视

高中信息技术课程一般是比较基础的课程，内容多是简单的电脑

基本操作技能，可是这些内容都是基础，学校领导应当对这门课引

起足够重视，这对学生以后学习计算机技术，成为国家所需的创新

型人才都是至关重要的。由此可见，学校首先应当完善信息技术教

学所需要的基础教学设施，引起广大师生的注意，为更好地进行信

息技术教学提供物质保障。其次，学校应当投入更多资金，招进一

批专业的信息技术教师，优化师资队伍，提高信息技术教学的师资

水平。最后，学校应当让这些优秀的信息技术教师根据新课标的教

学理念探讨出一套适合现阶段高中信息技术课堂教学的有效方案，

并把这些方案付诸实践。以此打破传统的应试教育的模式，培养国

家建设所需要的高素质人才，响应国家提出的素质教育的

号召。

2.提升信息技术教师的素质，优化教学模式

教师除了具备一定的优秀的教师素质以外，还应当具备专业的文

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化素养。现阶段受高考的影响，应试教育的理念深入人心。教师应

当打破这种传统的教学理念，转变教学模式，彻底把信息技术这门

课当作正规课程来教。同时，信息技术更新换代的速度是比较迅速

的，所以教师应当及时更新自身的知识系统，提升专业知识水平，

跟上时代的步伐，争取教给学生的都是当今社会最实用的信息技术

知识。

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