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小学语文科组《语文课程标准》（2022版）检测试题

姓名：

一、填空题。（40分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的、课程。

与的统一，是语文课程的基本特点。

2.义务教育语文课程培养的核心素养包括四方面：、语言运用、和

审美创造。

3.学段目标分为四方面，分别是识字与写字、、梳理与探究。

4.第一学段识字与写字要求认识常用汉字左右，其中左右会写。

5.不同学段的课外阅读量的要求呈现明显阶梯式递增。第一学段要求课外阅读

量；第二学段要求不少于40万字；第三学段要求不少于100万字。

6.义务教育语文课程内容主要以组织与呈现。

7.语文学习任务群有相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具

有、、。

8.是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

9.教师应理解核心素养的内涵，把作为语文教学的根本任务，清晰、明确

地体现教学目标的育人立意。

10.语文课程评价包括过和评价。

11.第一学段的评价要特别重视保护学生的和积极性。

12.课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“”一体化的意识。

二、判断题。（15分）

1.构建语文学习任务群，应该注重课程的阶段性和发展性。（）

2.核心素养四个方面是一个整体。（）

3.整本书阅读教学，应以老师的指导牵引为主。（）

4.语文学习情境源于生活中语言文字运用的真是需求，服务于解决现实生活中的真是问题。

（）

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5.考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水

平。（）

三、根据语文学习任务群的整合，填写下面图表。（15分）

四、简答题。（10分）

简述语文课程实施教学建议。

五、论述题。（20分）

低年段写话教学与中高年段的习作教学侧重点有什么不同？请你选择其中一个年级的

写话（习作）教学课时，按照新课程标准的要求初拟一个教学片段。

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参考答案

一、填空题。（40分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的

统一，是语文课程的基本特点。

2.义务教育语文课程培养的核心素养包括四方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美

创造。

3.学段目标分为四方面，分别是识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。

4.第一学段识字与写字要求认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

5.不同学段的课外阅读量的要求呈现明显阶梯式递增。第一学段要求课外阅读量不少于5

万字；第二学段要求不少于40万字；第三学段要求不少于100万字。

6.义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。

7.语文学习任务群有相互关联的系列学习任务组成，