四年级科学实验抽测评分细则.docx

小学科学四年级实验测试报告单?（一）

学校：班级：学号：姓名：得分：

时间

实验名称

声音是怎样产生

实验目的

通过实验了解声音是怎样产生

实验器材

空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水

我的猜测

声音是由物体的振动产生

实验步骤

1、把空纸盒去掉盒盖,把橡皮筋紧绷在盒子上,用手拨动橡皮筋,使它发出声音,观察现象。.....................20分

2、鼓面上放少许豆粒,用鼓槌敲鼓,观察现象。.....................20分

3、用锤敲音叉,听到声音后,用音叉接触水面,观察现象。.....................20分

实验现象

和

记录

1、皮筋在振动。.....................10分

2、鼓面在振动,豆粒上下跳动。.....................10分

3、水面有波纹,并有水滴溅起,音叉振动。.....................10分

实验结论

声音是由物体振动产生的。.....................10分

评委签字

评定等级

小学科学四年级实验测试报告单?（二）

学校：班级：学号：姓名：得分：

时间

实验名称

声音的强与弱

实验目的

实验验证声音的强弱与物体的振动幅度有无关系。

实验器材

钢尺（硬塑料尺）、铁钉、木板、橡皮筋、小鼓、鼓槌

我的猜测

声音的强弱与物体的振动幅度有关系。.....................10分

实验步骤

将尺子伸出桌面约10厘米，轻轻拨动尺子，声音较弱，观察到尺子的振动幅度较小；用力拨动尺子，发现声音变强，观察到尺子的振动幅度也变大，.....................40分

2．用不同的力量拨动橡皮筋，当橡皮筋发出强弱不同的声音时，观察橡皮筋的振动幅度的变化。.....................15分

3．用不同的力量敲击鼓面，当小鼓发出强弱不同的声音时，观察鼓面的振动幅度的变化。.....................15分

实验结论

通过以上实验可以得出，声音的强弱与物体的振动幅度有关，声音越强，振动幅度越大。.....................20分

评委签字

评定等级

小学科学四年级实验测试报告单?（三）

学校：班级：学号：姓名：得分：

时间

实验名称

检验食物中的的营养

实验目的

通过实验，了解辨别食物中脂肪、淀粉的方法是什么

实验器材

白纸、食用油、花生米、淀粉、马铃薯、馒头、碘酒、滴管、棉签、镊子

我的猜测

脂肪可以在白纸上会留下油痕，淀粉遇到碘酒会变成蓝色。.....................10分

实验步骤

1、用棉签蘸一点食用油在白纸上划一下，观察白纸上颜色的变化；.....................10分

2、手握花生米在白纸上划一下，观察白纸上颜色的变化；.....................10分

3、用滴管取出一部分碘酒，在淀粉糊中滴入一滴碘酒，观察淀粉颜色的变化；.....................10分

4、在馒头上各滴一滴碘酒，观察馒头颜色的变化。.....................10分

实验现象

和

记录

食用油、花生米在白纸上划一下，在白纸上留下来一道痕迹；..............10分

用滴管取出一部分碘酒，分别在淀粉、馒头滴一滴碘酒，淀粉、馒头变成了蓝色。.....................10分

实验结论

1、含有脂肪的食物在白纸上会留下油痕；.....................15分

2、淀粉遇到碘酒会变成蓝色，碘酒可以鉴别食物中是否含有淀粉。.....................15分

评委签字

评定等级

小学科学四年级实验测试报告单?（四）

学校：班级：学号：姓名：得分：

时间

实验名称

让小车动起来

实验目的

利用垫圈的重力转化成小车的拉力让小车动起来。

实验器材

垫圈、小车、绳子、回形针、秒表

我的猜测

利用垫圈的重力能让小车动起来。...............10分

实验步骤

1、将绳子的一端连接小车，一端连接回形针，并调整好绳子的长度；.......15分

2、将小车放在桌面上，回形针悬空，往回形针上一个一个的挂垫圈。...15分

3.完成实验记录表。······