操作课教案8篇.docxVIP

操作课教案8篇

通过不断完善教案，我们可以发现自身的不足，从而有效提升教学水平和能力，通过制定一份教案，才能帮助学生明确学习的重点与方向，以下是本店铺精心为您推荐的操作课教案8篇，供大家参考。

操作课教案篇1

一、活动目标

1、积极参与小车制作，体验制作完成小车后的成就感。

2、大胆动手制作会跑的小车，积极参与想办法解决制作过程中遇到的问题。

3、制作车轮会转的小车，探索车轮与车轴连接的方法。

二、活动准备经验准备：小朋友有玩过玩具汽车的经验。

物质准备：一辆会跑的玩具小汽车，在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒，钻好孔的瓶盖，大小不同的圆形纸片，各种圆形积塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，双面胶，透明胶，音乐《雪之梦》。

三、活动过程

1、观察小车，了解小车的基本结构。

（1）指导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的？

（2）小结：小车由车身和车轮构成。（该部分略作详细观察车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度）

2、幼儿思考怎样做一辆会跑的小车。

出示准备的材料，让幼儿说一说，各种材料适合做什么，打算怎么做。

指导语：今天老师给你们准备了一些材料，想请你们亲手做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身边的朋友他说一说，你打算用哪些材料来做什么？怎么做？

3、幼儿动手制作会跑的小车。（第一次操作）教师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放，幼儿自愿选择小组，尝试制作会跑的小车。

4、幼儿检查自己制作的小车。

（1）幼儿介绍自己做的小车。

指导语：你们的小汽车都做好了吗？说一说你是怎样做的。（各小组在自己组内介绍自己做的车）（2）检查小车能否跑起来。

指导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗？看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样？

在相互检查和比较中，让幼儿发现车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。

（3）小结:车轮要安在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才能跑起来。

5、幼儿改造自己的小车。（第二次操作）教师鼓励幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。

6、教师再次总结。

（1）先让在第二次操做中成功幼儿说一说，他是怎样改造自己的小车的。

（2）教师做总结。

操作课教案篇2

活动目标：

学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

活动材料：

彩泥、塑料垫板

活动过程：

1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。

2、教师演示团圆和压扁的方法。

3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。

4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。

提示：

1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。

2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。

4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

名称二、投气球

目标：练习挥臂投准

材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

过程：

1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。

2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。

3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。

4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。

提示：

1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。

2、放气球的塑料筐要浅一些。

操作课教案篇3

创作目标：

1、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。

2、激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识，让幼儿一物多玩，鼓励幼儿想象、探索各种玩法，培养探索能力和创新精神、实践创新能力。

3、充分调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿参与、合作的能力，培养团队精神。

4、体现环保教育意识。加强幼儿的环保意识及培养热爱祖国，热爱科学，探索科学的精神，热爱大自然的情感

主要功能及特点：适用于大中小各年龄班多种活动区教育、教学、游戏操作活动的多学科综合型教具，在活动过程中实现幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索。

1、用于教师上课演示、讲述；

2、幼儿活动区操作、讲述故事、表演等；

3、在美术活动中进行绘画、装饰、手工制作等；

4、培养幼儿热爱大自然的情感，在活动中教育幼儿学习保护大自然、亲近大自然，进行环保教育。

使用的主要材料：竹子、废旧易拉罐、卡纸、皱纹纸、废旧塑料制品、棕树叶、蚕茧、塑料花等。

制作说明：

1、