五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 1生活中的快乐说课稿 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼1生活中的快乐说课稿新人教版

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设计思路

本节课以学生生活中的快乐为主题，结合五年级品德与社会下册第一单元“成长的快乐与烦恼”的内容，引导学生发现和感受生活中的快乐，培养他们积极向上的心态。通过课本案例的分析、小组讨论和生活实例的分享，使学生认识到快乐的价值，学会在困境中寻找快乐，增强面对困难的勇气和信心。同时，注重联系实际，激发学生的学习兴趣，提高他们的品德素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、情感态度与价值观核心素养。通过探讨生活中的快乐，学生将学会积极面对生活中的挑战，发展个人情感调节能力，培养乐观的生活态度。同时，通过小组合作交流，提高人际沟通与团队协作能力，增强社会参与意识。此外，课程还将引导学生关注社会问题，提升社会认知能力，形成正确的价值观念。

重点难点及解决办法

重点：引导学生发现和感受生活中的快乐，理解快乐与成长的关系。

难点：帮助学生学会在面临困难和挑战时，如何寻找并体验快乐。

解决办法：

1.通过生动的案例分享，让学生直观感受快乐的力量，理解快乐与成长的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生在互动中交流各自的观点和体验，从而加深对快乐的理解。

3.利用故事、游戏等多元化教学手段，激发学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中感悟快乐。

4.针对难点，采用问题引导法，让学生思考在遇到困难时如何调整心态，寻找快乐的方法。

5.教师适时给予指导和反馈，帮助学生形成正确的快乐观，培养他们在生活中积极面对挑战的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：品德与社会电子教材、网络教学资源

4.教学手段：故事分享、小组讨论、游戏互动、案例分析

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——生活中的快乐。请大家先回想一下，你们在生活中都遇到过哪些快乐的事情呢？可以和身边的同桌分享一下。

2.简介课文内容

《品德与社会》这本书的第一单元，我们要学习成长的快乐与烦恼。今天我们要学习的第一课是“生活中的快乐”。在这节课中，我们将了解快乐的重要性，学会在成长过程中发现和感受快乐。

3.课文探究

（1）请同学们打开课本，阅读课文第一部分“快乐的秘密”。思考以下问题：

-课文中提到的快乐有哪些？

-这些快乐给你什么启示？

（2）小组讨论：请同学们分成小组，结合自己的生活经验，讨论以下问题：

-你们认为快乐的来源有哪些？

-如何在成长过程中保持快乐？

（3）汇报讨论成果：请各小组代表汇报讨论成果，大家一起交流分享。

4.案例分析

（1）请同学们阅读课文第二部分“快乐的力量”。思考以下问题：

-课文中提到的案例给你什么启示？

-你认为快乐在成长过程中的作用是什么？

（2）小组讨论：请同学们分成小组，讨论以下问题：

-如何在面临困难和挑战时，寻找并体验快乐？

-结合自己的生活经验，谈谈如何培养快乐的心态？

（3）汇报讨论成果：请各小组代表汇报讨论成果，大家一起交流分享。

5.快乐实践

（1）请同学们闭上眼睛，回忆一下自己生活中最快乐的一件事，尽量回忆细节，感受当时的快乐。

（2）请同学们分享自己的快乐经历，大家互相倾听，感受快乐的传递。

6.总结提升

同学们，通过今天的学习，我们了解到了快乐在成长过程中的重要性。在今后的日子里，希望大家能够学会在生活中发现和感受快乐，用快乐的心态面对成长中的挑战。

7.课后作业

（1）请同学们结合本节课的内容，写一篇关于“我的快乐故事”的作文。

（2）课下与家人分享本节课学到的快乐理念，争取让家人也感受到快乐的传递。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学应用到实际生活中，快乐地成长。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《快乐的力量》、《成长中的快乐与烦恼》等心理学相关书籍，帮助学生更深入地理解快乐的内涵和重要性。

-视频资源：精选一些关于快乐成长的短片、纪录片，如《幸福小秘诀》、《成长的快乐瞬间》等，通过视觉冲击加深学生的感悟。

-网络资源：利用教育平台，如学习强国、教育部门官方网站等，查找与快乐成长相关的文章和案例分析。

-实践活动：组织学生参加社区志愿服务、户外拓展等活动，让学生在实践中体验快乐，感受成长的喜悦。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生阅读与快乐成长相关的书籍，如《小王子》、《窗边的小豆豆》等，通过阅读了解不同文化背景下的快乐观念。

-观看视频：在课堂上播放与快乐成长相关的视频资料，让学生在观看中思考，并在课后撰写观后感，加深对快乐的理解。

-网络学习：引导学生利用网络资源，如在线课