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校园文化建设调查报告3篇

校园文化建设调查报告1

校园文化是学校的重要特征，学校的魅力在于它有丰富的智力背景和

深厚的文化底蕴，这种学习、研究的氛围本身就是一种引导人、教育人的

力量。为充分掌握校园文化建设情况，我们展开了此次调查。

一、调查内容

此次调查我们以__大学为的学生为目标群体，共发放问卷200份，回

收198份，有效率为100%。调查的时间为2014年9月12日至19日。

二、调查统计

1.对校园精神文化建设的满意度情况：在教风方面，有41.67%的同学

表示较为满意，36%的说不清楚，16.73%的较不满意，而有3.3%的同学觉

得很满意，3.3%的同学深感非常不满。学风方面，非常满意的同学仅有

1.43%，另一端，非常不满意的同学占有5.72%，较为满意者有45.71%，而

较不满意者则有25.71%，中立者即不清楚的有21.43%。

2.学生对校园行为文化、学术、科技活动的满意程度情况：觉得很满

意，对自己有帮助的占调查人数的15%，满意对自己有一定帮助的占

46%，感觉一般，没什么帮助的有13%，不能满足需求的占11%，不参加

也不关心的群体占15%。

3.校园物质文化建设的调查情况：对校园文化建设的评价其中非常满

意的占5%，较为满意的占43.33%，有18.33%表示说不清，而较不满意者

有25%，非常不满意的仍有8.34%。

4.在我校是否需要创建校歌方面：有89%的人认为需要，有11%得人

认为不需要。

5.对学校校园文化建设前景的预期：1.67%的调查对象持非常乐观的态

度，45%比较乐观，31.67%说不清楚，18.33%的调查对象的态度比较不乐

观，3.33%非常不乐观。

三、总结

通过调查，我们不仅充分了解了学校同学对于学院目前的校园文化建

设的满意度及看法，而且也能为加强和完善学院校园文化建设提供一些参

考，为同学们营造良好的校园文化环境。学校应重视校园人文环境建设，

视校内文化设施建设，加大人、财、物等方面的投入。

校园文化建设调查报告2

前言

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主

要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学

生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和

方式;学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱

乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校

园风气或校园精神。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑

设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校

风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学

校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文

化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

校园文化是学校发展的重要组成部分，校园文化是学校在建设和发展

历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。如今的大学校园，在校园文

化建设方面均有很大的发展潜力。通过对在校大学生的调查，了解学校在

校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，可以更好的对学校的校园文化

进行建设。

调查分析

学校的发展是一个漫长而又循序渐进的过程。在学校的壮大的过程

中，校园文化的建设起到至关重要的作用。校园文化质量的提高，会影响

到一个学校多方面的发展和变化，影响学校内教师和学生的素质和能力的

提高，校园内各项活动的开展，文化和物质方面的建设。所以，关注校园

文化的建设关系到整个学校今后的发展方向和目标、规划的设定。

校园文化是以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管

理者和全体师生员工组织校园人为主体，在学校教育，学习、生活管理过

程中的活动方式和活动结果，这种方式和结果以具有校园特色的物质型号

司和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的发展。校园文化的最

高价值在于促进校园人的发展。校园文化包括三个基本形式，即校园物质

文化建设，精神文化建设和制度文化建设。物质文化建设是学校的物质基

础，是校园最直观的外在表现形式，包括学校的校容校貌、图书资料、人

文景观、校园绿化、环境卫生等。这些都是在一定计划和要求下创造的

硬件“”文化成果，回对校园文化主体的思想行为和情感产生一定的影响。

优美舒适的校园环境可激发和熏陶师生积极