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道德与法治》说课稿通用万能模板

尊敬的评委、老师：

我今天的说课题目是《道德与法治》。我将从以下六个方

面进行讲解：教材、学情、教法、学法、教学过程和板书设计。

一、教材

道德与法治》的主题是培养学生的道德情感和法律意识。

通过介绍相关知识，使学生了解社会生活中的道德和法律问题，

并培养相关能力和情感。教材首先介绍了道德，然后介绍了法

治；具有深入浅出的特点。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定

了本节课的三维目标：

为了实现本课时的教学目标，我将设定以下教学重难点：

教学重点：道德和法治的关系，法律意识的培养。

教学难点：如何引导学生进行初步的理性思考，再指导行

为实践。

二、学情

1、有利因素：本节课的学生是（）年级的学生，逐步熟

悉和理解社会生活，具备一定的独立研究能力。应该组织灵活

多变的教学活动，激发学生已有的生活和研究经验，在体验和

探究中形成良好的道德品质。

2、局限因素：学生尚未成熟，对生活的感悟比较模糊，

自觉和自控能力差。教学要注意引导学生进行初步的理性思考，

再指导行为实践。

三、教法

新课标要求学生是研究和发展的主体。课程要通过创设多

样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主研

究和独立思考。

四、学法

我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、

探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极

参与到教学活动中来。

五、教学过程

基于以上分析，我的教学过程将从导入、新授、巩固、小

结和布置作业五个教学环节展开来讲：

第一环节：紧扣主题，激趣导入。（导入）

兴趣是最好的老师，小学生的情感极易受环境气氛感染而

产生共鸣。因此，在课初，我将播放相关视频或照片，引导学

生思考相关问题，迅速激发学生的兴趣和情感，并在学生的思

考中自然引出本课的主题。

第二环节：启发引导，了解原理。（新授）

根据必威体育精装版课标研究理论，在使学生获得新知，提升能力，

必须在已有基础上提供支架。我将在设问中联系相关知识，帮

助学生理清本课的研究思路和要点，为学生突出重点，突破难

点打下基础。

第三环节：活动/合作探究，建构意义。（巩固）

建构主义研究理论认为，学生应该成为研究的主体，他们

的知识不是被老师传授的，而是在特定的情境、会话和合作中

通过有意义的建构而获得的。因此，为了真正实现教学效果，

必须将课堂还给学生。为此，我设计了以下教学环节。

第四环节：回顾总结，拓展延伸（总结）

在课堂接近尾声时，我会引导学生利用板书回顾课文内容，

并邀请学生主动站起来分享他们的感受和收获。接下来，我会

展示一些视频、图片或寄语，让学生情感上升华。对于发言的

学生，我会及时点赞和表扬。

第五环节：最后布置本课作业（布置作业）

根据学生掌握知识点的程度，我会设计相应的作业。例如，

让学生回家后当小老师，向自己的父母讲解本节课学到的内容。

第六环节：板书设计

根据教学过程，我设计了以下板书。这些板书简单明了，

突出了教学重点和难点，让学生很容易抓住文本主线。