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儿童教育宝典

爱学习，爱上问学堂儿童教育宝典一．胎教进行时研究发现，出

生5~6小时的宝宝，除了对声音有记忆能力之外，更可以

辨识妈妈的声音。当他还是在妈妈肚子里胎儿的时候，从第7个

月（25周~26周）开始，就具有听觉能力了。表现为：当听到外界声

响时，会有所反应并产生母体胎动，这便是胎儿的一种学习表现。所

以，从怀孕后7个月开始至胎儿出生之前的这段时期，是孕妈咪进行

英语胎教的黄金时间哟！若要以英文进行胎教，先决条件就是孕妈咪

本身的英语能力要好，能够在日常生活中很自

然地说出标准的流利的英语，能够轻松地运用两种语言来交流。

有的孕妈咪觉得自己的英文能力有限、发音不够标准，或者觉得在

“非英语为母语”的环境中实行英语胎教有一定困难，那么就不要勉

强进行英语胎教，可以选择一些句型简单、内容健康、重复性高的英

文音像制品，借助它有趣的内容、清晰的发音、活泼的气氛，同样可

以起到很好的效果。除了英语，孕妈咪用本土语言

（比如上海话、广东话）和胎儿说话，也可收到异曲同工之效。

因为胎教的作用，就是让胎儿及早对身边的声音有所认识。孕妈咪若

是怀孕时进行英语胎教，那么，在宝宝出生之后，仍要持续与宝宝进

行英文沟通，不然，宝宝对英文的熟悉程度便会日久生疏。

测试成效如何在练习了“英语胎教”一个月之后，不妨试试其成

效哦！方法是对着胎儿说些英文语句时，胎儿听到之后是否每次都有

反应，例如会用脚踢孕妈咪的肚子；当用英文叫胎儿别再踢时，胎儿

是否可以平静下来。孕妈咪借助与胎儿的对话，不论是说英文还是本

土语言，都可以促进感情交流和沟通，达到“母子连心”

的感情连系作用哟。相关教育产品:妈咪宝宝英语让宝宝赢在起跑

线上

爱学习，爱上问学堂二．1-3岁儿童如何教育?早教的重要性儿童

的智力和性格，从出生到三岁，就已经完成了50％，而且这三年具有

天才般的吸收能力。到了八岁，脑细胞的组织完成了80％，在这时期

若能以游

戏化的学习方式教导孩子，会有明显的进步。也就是说儿童要进

小学一年级时，聪明与否，大致上就已经决定了。只要看看前面的统

计数字，不难发现一个结论：零岁到三岁之间，实为形成期中最重要

的时期，假如不能把握这个时期，年龄愈长，启发、培养的功夫就会

愈费力，效果也就愈差了！

感统的重要性感觉统合对孩子非常重要，婴儿生后不久就开始协

调感觉、知觉和动作之间的活动，与外界环境相互作用起来，才得以

认识世界。“感觉运动成熟与否，是日后智能学习或思考前期（3-6岁）

孩子成功与否的基础。缺乏这方面能力的孩子，即使能够用大脑做记

忆性的学习，但在观察、组织、想象、推理上的大

脑功能似会有应用上的困难。”在6岁以前，孩子还无法以抽象

的概念来完成对外界事物的认识，而必须以实际的感觉来认识与学习，

所以他们必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，

而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的调控和整合为基础的。

由此可见，感觉统合对孩子智力的发展非常重要。

认识感觉综合失调1当今多为独生子女，多数家长视为掌上明珠，

过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为，在发育的自然

历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平

衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱。伙伴

少了，整天与大人接触，大人化的思维多，而缺乏童真。缺乏

运动、缺乏游戏、缺乏大自然熏陶，都易导致感统失调。2纠正孩

子的“感觉统合失调”，最好的方式就是让孩子好好地玩，多接触自

然。在室外奔跑、爬树、涉水、玩泥沙，经常去晒太阳、看花草，对

孩子身体各方面控制能力的锻炼很有好处。另外，父母还要尽量创造

条件让孩子走出高

爱学习，爱上问学堂楼与孤独，让孩子在与人交流得与沟通中，

刺激、调整与强化自己的各类感觉统合能力。在日常生活中，父母不

要用溺爱或者不信任的目光包办孩子的一切，只要可能，孩子的事就

让孩子自己去做。孩子在3岁前处于脑发育和身体发育的最快时期，

可塑性最强，这段时期是儿童智力发展、性格形成的关键阶段。

0-3岁早期教育的干预可以发挥孩子大脑的最大潜能，促进儿童身

心全面发展，健全人格的形成。相关教育产品学伴熊模拟父母语音,宝

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