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【原】学校欺凌工作报告制度

学校欺凌工作报告制度

第一章总则

为加强对校园欺凌现象的防治，保护学生的身心健康，促进学校的和谐发展，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《教育法》《中小学德育工作指南》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。本制度旨在明确欺凌事件的报告流程、处理机制及监督评估，确保校园安全与学生的健康成长。

第二章制度目标

1.预防校园欺凌：通过建立健全的报告制度，及时识别、干预和处理欺凌行为，降低校园欺凌事件的发生率。

2.保障学生权益：为受欺凌学生提供支持与保护，确保其身心健康，维护其合法权益。

3.提升师生意识：增强全体师生对校园欺凌的认知，提高其识别和报告欺凌行为的能力，营造良好的校园氛围。

4.建立健全反馈机制：确保各类欺凌事件的处理过程透明、规范，建立有效的反馈渠道，推动制度的持续改进。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教职员工、学生及其家长，涵盖所有在校及与学校相关的活动场合，包括但不限于课堂、课间、校外活动、网上交流等。

第四章定义

1.校园欺凌：指在学校内外，由学生对其他学生实施的具有恶意、重复性和不对等权力关系的伤害行为，包括但不限于身体暴力、语言侮辱、社会排斥和网络欺凌等。

2.报告人：任何发现或知晓欺凌事件的教职工、学生及其家长，均可作为报告人进行举报。

第五章管理规范

第一节报告流程

1.报告渠道：校园欺凌事件可通过以下渠道进行报告：

-教职工可向班主任、年级主任或心理辅导老师报告。

-学生可向老师、家长或同学报告。

-家长可通过学校官网、家长微信群等途径提交反馈。

2.报告内容：报告应包括事件发生的时间、地点、参与者、事件经过及可能的证据（如照片、视频、聊天记录等）。

3.匿名报告：为保护报告人的隐私，允许匿名举报，但鼓励提供联系方式以便后续沟通。

第二节处理机制

1.初步调查：

-学校接到报告后，应在24小时内成立专门工作小组进行初步调查，由班主任、心理辅导老师及法务顾问组成。

-工作小组应对事件进行初步了解，收集证据，听取相关人员的陈述。

2.处理措施：

-对于确认的欺凌行为，应根据事件性质和影响程度，采取相应处理措施，包括但不限于：

-给予涉事学生警告、处分或转学处理。

-对受害学生提供心理辅导与支持。

-开展针对全体学生的反欺凌教育与宣传活动。

3.后续跟进：

-对处理结果进行跟踪，确保受害学生的心理健康和学习环境的恢复。

-定期向学校管理层报告事件处理情况。

第三节记录与档案管理

1.事件记录：所有欺凌事件的报告、调查及处理过程需记录在案，形成档案，保留至少三年。

2.档案管理：档案由专门人员负责管理，确保信息的必威体育官网网址性和安全性，未经许可不得随意查阅。

第六章监督机制

1.监督小组：建立校园欺凌事件监督小组，由校长、心理辅导老师、家长代表及学生代表组成，定期评估欺凌事件的处理效果。

2.定期检查：每学期对欺凌事件的发生情况、处理情况进行汇总分析，形成报告，并提出改进建议。

3.反馈机制：设立意见箱和热线电话，鼓励师生对本制度的实施情况进行反馈，及时调整和改进制度。

第七章教育与培训

1.师资培训：定期对全体教职工开展校园欺凌防治培训，提升他们对欺凌行为的识别与处理能力。

2.学生教育：在班级开展反欺凌主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和行为规范，增强其自我保护意识。

第八章附则

1.解释权：本制度由学校管理层负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：根据实施效果和社会反馈，定期对本制度进行评估与修订，确保其适应性和有效性。

结语

校园欺凌工作报告制度是学校治理的重要组成部分，通过建立科学、合理的制度框架，我们能够更有效地预防和应对校园欺凌事件，保障每位学生的身心健康与成长。希望全校师生共同努力，营造一个和谐美好的校园环境。