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信息技术说课稿三篇

信息技术说课稿篇1

一、说教材

本节课选自广东教育出版社《信息技术（选修3）网络技术应用》第六章《网

络安全技术》第一节，课题是《网络安全》，教材通过介绍有关电子商务与网络

安全方面的内容，普及网络安全应用知识，促进网络应用环境和谐、健康发展。

课程内容标准：在使用因特网的过程中，能够识别并抵制不良信息，树立网

络交流中的安全意识。

二、说教学对象

高中生已经具有一定的网络使用经验，但是对于网络应用中存在的安全隐患

却了解的并不全面，网络应用的安全意识较为薄弱。对于这种类似安全知识教育

的内容，学生的学习热情不高。如果从学生不良的网络使用习惯入手，引导学生

自主分析案例并形成概念，将会更好促使其网络安全意识的形成。

三、说教学目标

知识与技能目标：

通过学习，了解电子商务的概念及常见的网络安全隐患；能够识别网络

应用中存在的不安全因素并能采取适当的安全措施。

过程与方法目标：

通过经历回忆、案例分析等过程，体验网络安全隐患对正常电子商务活

动带来的危害，归纳出网络应用的安全习惯，减低网络安全隐患对自己的正当网

络行为所造成的影响。

情感态度与价值观目标：

通过学习，领悟创建网络安全环境的社会责任，形成良好的网络安全意

识和网络应用习惯。

四、说教学重难点

教学重点：

电子商务与网络安全的关系。

网络应用中的安全隐患及一般处理方式。

网络安全问题及安全意识。

教学难点：

网络安全意识的形成。

对概念的理解。

五、说教法

情境导入法：情境导入，引起学生反响，激发学生对本课的学习兴趣。

案例分析法：引导学生对网络安全案例进行理性分析，形成网络安全意

识，养成良好的网络应用习惯。

讲授法：结合实践和案例，形象地讲解电子商务的概念。

六、说学法

发现法：学生通过对案例的分析和思考，发现网络应用中存在的安全隐

患，归纳和提炼解决的办法。

小组讨论法：以相近的四个学生为一个小组，在小组讨论中既能让学生

各抒己见，也能让他们学会从别人的观点中得到启发，加深对网络安全的理解。

七、说教学策略

1、让学生充分利用教学和多媒体教学软件进行自主学习和讨论。

2、以适当的案例调动学生的学习兴趣。

3、利用分析和活动，增强学生分析问题的能力，并促使学生将理论应用于

实践。

设计理念：与新课程相适应，教学过程以学生的学为本，增强学生的情感体

验，充分调动学生的学习积极性，注重学生学习探究的过程及学生学习方法的指

导。

八、说教学过程

归纳升华

结束

开始

情境引入

程序

开展调查

网络

演示购物过程

网络

案例一

案例二

学习评价

知识拓展

视频、

网络

案例分析

调查统计

九、说教学反思

教学特点：

1、丰富多样的课堂活动取代了理论学习的枯燥。

2、充分体现了学生的主体地位和发挥了教师的主导作用。

教学效果：

1、很好地实现了教学目标。

2、学生独立思考、自主探究、小组合作的能力得到加强。

3、学生的信息素养得到了提高。

改进建议：

1、如果能让学生体验到更多的网络安全问题，将更有利于学生对本课的理

解。

2、学生网络安全意识还需要教师、家长和社会，共同、长期的正确导向和

培养。

信息技术说课稿篇2

教学目标：

1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作。

2、充分发挥想象力和采集信息的能力，根据自己的.兴趣，合理安排网页内

容，采用文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特色的作品。

3、培养学生的创新意识和精神，要敢于突破、敢于想象。做出有个性的网

页。

4、学生根据自己的兴趣，选择合适的内容，确定美观的格式。充分发挥自

主性和相像力，创作有自己特色的作品。

教学重点：

学生综合运用FrontPage