河北省承德市双滦区实验小学生评估需求.pdfVIP

时间记录员（认识钟表）

评估学生需求

一、认识钟表的关键是什么？我们如何发现的？

我们的K-W-L表

关于钟表，我们所不知

我们已知的关于钟表关于钟表我们学习到

道的

的知识，的知识

(范例)

(范例)

•秒针转一周走了多

•钟表有三根指针

长时间

•时针最短

•分针转一周走了多

•秒针最长

长时间

•分针居中

•时针转一周走了多

长时间

二、为了回答我们未知的问题，我们需要作……(可能的例子)

1.认真观察钟表的构成。

2.记录观察秒针、分针、时针各转一周所走的时间

3.猜测：1）.秒针转一周分针走了多长时间？

2）.分针转一周走了多长时间？

3）.时针转一周走了多长时间？（动手操作进行验

证）

4.认真地实验及记录

5.根据我们的实验和探究得出相应的结论

三、为什么钟表对我们很重要？人类的生活、工作和学习能离开钟

表吗？

四、头脑风暴……

钟表：(可能的例子)

•记录时间

•安排作息时间表

五、它们是如何联系的？(可能的范例)

上下学时间上下班时间

学习工作工作时

间

按时完成家庭钟表

睡觉

起床

早餐生活晚餐

午餐午休