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Unit4AmazingScience
Topic1SectionC
教案
Teachingaimsanddemands
1.Learnsomenewwordsandphrases:servant,forcertain,act,housework
2.Discusstheadvantagesanddisadvantagesofrobots.
Teachingaids
单词卡片/写有单词释义的卡片/多媒体课件/一些机器人的图片(或教学挂
图)/幻灯片TeachingPlan
Step1Review
出示幻灯片,同学们根据幻灯片的图表,用过去时的被动语态句式做对话
练习。
Invention
Car
Radio
LightbulbInventor
KarlBenz
GugliemoMarconi
ThomasEdisonYear
1885
1895
1879
1/5
T:Boysandgirls,wehavelearnedmanyinventionsduringthelastperiod.Look
atthetableandmakeadialoglikethis:
A:Whenwasthecarinvented?
B:Itwasinventedin1885.
A:Whowasthecarinventedby?
B:ItwasinventedbyKarlBenz.
T:OK!I’llasktwostudentstoaskandanswerabouttheradio.
S
1:Whenwastheradioinvented?
S
2:Itwasinventedin1895.
S
1:Whowastheradioinventedby?
S
2:ItwasinventedbyGugliemoMarconi.
Step2Presentation
1.T:Boysandgirls.We’velearnedsomethingaboutrobots.Andtodaywe’ll
learnapassageaboutrobots.Firstlistentothetapecarefullyandfindoutthekey
wordsandexpressions.Irepeatforyou.播放录音,随机重复这些关键词,让学生
在文中画出这些词。
2.让学生阅读1a,分小组讨论话题。
T:Readthepassagebyyourselvesanddiscussthefollowingquestionsinpairs.
(1)Doyouthinkthatrobotswillbeapartofourlivesinthefuture?
2/5
(2)Robotsareourservants,aren’tthey?
(3)Doyouthinkrobotscanthinkoractforthemselves?
(4)Doyouknowwhythetitleneedsaquestionmark?
T:Group1,what’syourtopic?
G
1:Question1.
T:Doyouthinkthatrobotswillbeapartofourlivesinthefuture?
G
1:Yes,wethinkso.
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