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2022年学生干部工作小结精选范文

本学期，我担任初二五班班长工作。初二的第一学期已接近尾声，我作为班长，在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。这一年多来，作为班长，我学到了很多东西。一学期工作总结如下：

一、学习方面

学习是学生的主要任务，在这一方面，我们班有部分同学有很好的表现。如在月考，期末考试中，班级有多位同学在年级中排名前列，月考中，我班三名同学位列前三甲，期中考试中，二名同学进入前二名。其他同学也基本上都有所进步。

考试结束后，她们还在班会上向大家分享学习经验，与其他同学共同进步，并积极帮助帮助学习上有困难的同学。

二、思想方面

全班同学积极上进，干劲十足。这学期，我班又增加了四名团员，他们都是十分优秀的同学，在班级中能起到带头模范作用。学习、劳动、言行等方面都可圈可点，是班级的骨干。

三、工作方面

班级工作实行民主化，如班干部选拔等，都由同学自主推荐，再由任课老师进行审核，公平、合理。

值日生每天都能够积极参加各类劳动，班级卫生能够达到良好状态，班级整齐、卫生。并在元旦时还对班级进行过具体的布置，更加美观了。

学生干部工作小结精选范文

一学期的工作在不知不觉中已接近尾声。翻看孩子们一学期以来的相片，发现这些可爱“小不点“也已经长大了不少。很多孩子不仅个子高了，很多方面都有了很大的长进。看到孩子们的点滴变化，心里很是欣慰。在孩子们陪伴的一个学期里，我和孩子们在共同成长。现在就本学期工作做以下总结：

一：班级管理方面：

各环节能较好的连接起来，工作思绪会比较清晰，工作效率也在慢慢的提高。在班级常规方面还存在较大的漏洞，孩子们平时常规礼仪养成的较好，但倾听习惯不佳，自控力不强。上课、区域、甚至看动画片时都能较吵闹，和孩子们讲道理也只能安静一会，不久又像炸开了锅。自我反思后，觉得造成孩子们自控力差的主要原因是教学经验不丰富，课堂上吸引孩子的地方不多。

二：在对待调皮孩子的问题上：

一学期下来，自己还是有了一点点小小的收获。现在发现其实每个孩子都是很可爱。他们身上也有许多优点，如好问、好玩、求知欲旺盛、表现力强，有的还具备较强的组织能力、动手操作能力。当我们不能满足他们表现的愿望时，他们便会用捣蛋、淘气、恶作剧等来宣泄。调皮幼儿的不良行为有：爱和小朋友打架、争抢玩具，上课不专心、攻击性强、过分好动、损坏东西、乱发脾气等等。对这些调皮幼儿的不良行为时我们总是又气又急，有时好言相劝，有时大声呵斥，但收效总是不大。静下心来，不难发现，调皮幼儿和普通幼儿的行为没多大不同，只是强度大了些。调皮的幼儿身上也洋溢着积极向上的因素。如：好玩、好问表现幼儿乐于探索;不听话往往反映幼儿有主见好争斗暗示着幼儿有上进心。向班上有经验的杨老师讨教了对待调皮孩子的策略。她告诉我“好孩子是夸出来的“，每个孩子都有他的闪光点，作为老师的我们应该用一双善于发现的眼睛去看待孩子。将孩子的优点用放大镜放大，大大的表扬孩子。在不经意间，很多孩子的优点越来越显著。自己也查阅了一些资料，寻找教育这些“调皮“孩子的对策，结合实际教学，总结了一些行之有效的方法。

1、多给孩子表现的机会。

好动的孩子往往都是比较聪明的孩子，做很多事情都很积极，我们应该充分调动这些孩子好动的习性，可以让他们协助我们的工作，担当班上的值日生、环保小卫士等工作。完成工作后及时给予他们鼓励与表扬，告诉他们“你们很能干，是老师的小帮手，慢慢的调动孩子其他方面的积极性。班上的子浩小朋友聪明、调皮、好动。有一次他主动要求当值日生，我很高兴，随即表扬了积极主动的行为，并告诉他值日生工作很辛苦，相信它能做好。给了他这次表现的机会，发现子浩值日生工作完成的真的很棒，出乎我的意料之外。

第二天早早的来学校工作，从入园的问候礼仪、递接送卡礼仪、到中午帮助生活老师收拾碗碟、抹桌子、搬椅子、整理内务到下午的离园，子浩都像换了个人似的。当着全班孩子的面表扬了“能干、有礼仪的子浩。“之后子浩的积极性特别强，经常会整理班上的书籍、玩具，帮助孩子帮助老师做一些自己力所能及的事。

2、多给孩子一些特殊关爱。

每个孩子都希望得到老师的关注。宇浩小朋友自控力差，课上喜欢喝旁边的孩子讲话，很多操作活动都不会动手动脑去完成、吃饭很令老师头疼，睡觉也不让老师省心。妈妈向老师反映问宇浩今天学了什么?答案要么是不知道，要么是不记得。老师困惑、父母担忧，怎么办呢?一次孩子们午睡的时候，我坐到了宇浩的旁边，从来不睡觉的宇浩破天荒的睡了一个香香觉，起床后表扬宇浩中午睡得好。随后一段时间都陪在宇浩旁边，看到宇浩中午睡得这么香我很高兴。这段时间宇浩进步很大，经常能意外的收到他带过来的语言故事，很多练习虽然做的不好，但也愿意自己动手做了。

3、多给孩子创造一些玩乐的空间。

玩是孩子们的天性，我们应为幼儿提供足够的