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数字经济学教学大纲

一、教学目的、要求

本课程面向国家战略和产业发展的人才新需求，针对数字经

济发展涌现出的新产业、新模式和新业态，帮助学生系统、完整

地建立与数字经济相关的经济学知识体系、培养学生准确把握数

字经济运行规律的能力，培养知识复合、学科融合、实践能力强

的新型人才。

二、预修课程

经济学、产业经济学、信息经济学、金融学

三、适用对象

经济学专业高年级本科生、研究生及工商管理硕士（MBA），

以及具备初级经济学基础（包括宏观经济学、微观经济学与产业

经济学等领域的基础知识）的跨专业高年级本科生和研究生。同

时适用于数字经济的从业者和相关政府部门的工作人员。

四、授课方式

课堂讲授为主

五、课程内容

第一部分：导论（4课时）

1、数字经济与数字经济学（2课时）

引例浮现中的数字经济

1.1数字经济的发展及演化

1.2数字经济学的发展脉络

2、数字经济的三类基本问题（2课时）

引例NBER关于DigitalEconomy的经济学讨论

2.1数字化与数字经济的交易机制

2.2网络外部性与数字经济的市场结构

2.3宏观经济运行的数字化变革

第二部分：数字化与数字经济的交易机制（8课时）

3、免费的销售策略（2课时）

引例Google的竞价排名

3.1数字产品的特点

3.2完全免费策略

3.3部分免费策略

3.4锁定效应

4、数字市场中的价格歧视（2课时）

引例“随机优惠”如何随机

4.1在线拍卖

4.2个性化定价

4.3捆绑销售

5、有哪些信誉好的足球投注网站成本（2课时）

引例瓜子二手车：降低的有哪些信誉好的足球投注网站成本

5.1数字经济中的有哪些信誉好的足球投注网站成本

5.2价格离散与最优有哪些信誉好的足球投注网站次数

5.3电子商务的市场效率

6、稠密市场（2课时）

引例Uber—稠密市场的成功案例

6.1稠密市场的几种形式

6.2稠密市场的交易机制

6.3稠密市场的定价

第三部分：网络外部性与数字经济的市场结构（10课时）

7、网络外部性（2课时）

引例微信与子弹短信

7.1网络外部性的基本概念

7.2网络外部性与用户选择

7.3网络外部性与企业定价

7.4网络外部性与市场垄断

8、双边市场（2课时）

引例外卖App为什么免费供消费者使用

8.1双边市场的定义与分类

8.2双边市场的定价模型

8.3双边市场的补贴策略

8.4双边市场与纵向一体化

9、平台经济（2课时）

引例在线平台的注意力竞争

9.1平台经济的基本内涵

9.2平台经济的结构与竞争

9.3平台竞争的“触媒”效应

10、兼容性与网络竞争（2课时）

引例微信、淘宝与抖音平台的兼容性问题

10.1网络接入

10.2瓶颈竞争

10.3兼容策略

11、平台垄断（2课时）

引例谷歌垄断案

11.1平台垄断的典型特征

11.2平台经济的相关市场

11.3平台垄断与创新激励

第四部分：宏观经济运行的数字化变革（14课时）

12、数字经济统计核算（2课时）

引例美国经济分析局的数字经济测度

12.1数字经济统计核算的主要问题

12.2数字经济统计核算方法

12.3数字经济卫星账户

12.4数字经济的溢出效应

12.5数字经济发展水平的评估

13、数字经济与就业（2课时）

引例消失的银行出纳员

13.1基于新古典理论延伸的数字化与就业

13.2替代弹性和数字化下的内生技术进步

13.3人工智能与就业

13.4数字化时代的劳动者保护和政府政策

14、数字货币（2课时）

引例Libra将何去何从

14.1数字货币概述

14.2私人数字货币的定价与监管

14.3央行数字货币的传导机制

14.4央行数字货币对宏观经济的影响

15、数据隐私的博弈（2课时）

引例Facebook用户个人数据信息泄露

15.1何为“数据”

15.2隐私的经济学观点

15.3基于消费者隐私信息的市场博弈

15.4均衡策略与隐私信息披露的福利

15.5隐私信息监管与产权治理

16、数据资产定价（2课时）

引例数据是阿里巴巴