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辽师大版七下信息技术2.6数据图形秀--创建图表
教案
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
辽师大版七下信息技术2.6数据图形秀--创建图表教案
及章节名
称）
本节课选自辽师大版七年级下册信息技术第2章第6节“数据图形秀——创
建图表”。本节课主要让学生掌握如何使用Excel软件进行数据统计与分
析，进而创建图表。通过本节课的学习，学生能够理解图表的概念，掌握
图表的基本操作方法，并能根据实际需求选择合适的图表类型。
教材分析本节课的教学内容与七年级学生的认知水平相适应，通过实践操作，学生
可以加深对数据处理与分析的理解。在教学过程中，教师应注重引导学生
主动探究、动手实践，提高学生的信息技术应用能力。同时，本节课的内
容与日常生活、学习紧密相关，有助于培养学生的学习兴趣和实际操作能
力。
核
本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：
心
1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够理解数据处理与分析的重要性，增强对
信息技术的敏感度和认知。
2.实践能力：学生将通过实际操作Excel软件，掌握数据处理与分析的基本方法，提
素
高解决实际问题的能力。
3.创新思维：学生将通过学习图表的创建，培养创新思维和审美能力，能够根据实
际需求选择合适的图表类型。
养
4.合作交流：在小组合作活动中，学生将学会与他人合作，共同完成图表的创建，
培养良好的团队协作能力。
5.社会责任：学生将了解到数据处理与分析在生活中的应用，增强对社会数据的责
目
任感，培养良好的社会意识。
标
重点：
1.掌握Excel软件的基本操作方法。
重点难点及
2.学会根据实际需求选择合适的图表类型。
3.能够独立完成数据的处理与分析。
解决办法
难点：
1.学生对Excel软件不熟悉，操作不熟练。
2.学生对图表的概念和类型理解不深，难以选择合适的图表。
3.学生对数据处理与分析的实践操作能力不足。
解决办法：
1.教师通过示范操作，讲解Excel软件的基本操作方法，并让学生进行实践
操作，提高操作熟练度。
2.教师通过实例讲解，让学生理解图表的概念和类型，并引导学生选择合
适的图表。
3.教师设计实践任务，让学生独立完成数据的处理与分析，提高实践操作
能力。
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课选自辽
师大版七年级下册信息技术第2章第6节“数据图形秀——创建图表”，因
此，教师需要提前准备好教材，确保每位学生都有教材或学习资料，以便
学生能够跟随教师的讲解进行学习和实践操作。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为
了帮助学生更好地理解图表的概念和类型，教师可以准备一些与教学内容
相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括各种类型的图
表示例，如柱状图、折线图、饼图等，以及这些图表在实际生活中的应用
场景。通过展示这些资源，学生可以更加直观地了解图表的特点和用途，
有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。
教学资源准3.实验器材：如果涉及实验，确保
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