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二年级语文（下）

二年级语文（下册）内容概括

一、《窗前，一株紫丁香》作者：滕毓旭，1937年出生，辽宁大

连人。作品先后获陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。

1、主题：课文时一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师

种下一株紫丁香，这是学生送给老师的一份礼物，是尊敬和热爱老师

的一种真实表现，表达了孩子们对老师真诚的爱和美好的祝福。

2、花香飘进老师的梦里，老师会梦见什么呢？

花香飘进老师的梦里，老师会梦见孩子们的笑脸；梦见孩子们取

得好成绩；梦见孩子们长大了，奔赴祖国各地，从事各种职业，有的

成为了白衣天使，有的当上了工程师建起了座座桥梁，使交通四通八

达等。

3、怎样理解“夜深了，星星困得眨眼”？

“夜深了”说明时间已经很晚了，“星星困得眨眼”这里运用了

拟人的手法，说明星星都要睡觉了，而老师却还在批改作业，研究教

案，考虑如何把课上好……等，老师多久辛苦啊！孩子们深深地惦念着

老师，希望老师早点休息。

二、《一粒种子》

1、主题：这篇课文通过写一粒种子发芽的过程，用拟人化的写法，

生动活泼、简洁有趣的语言写出了种子生长需要阳光、充足的水分、

松软的泥土，表达了种子对光明和美好世界的向往和追求。

2、结合课文说说“一粒种子”是在什么情况下成长的。他看见了

什么?听见了什么？

（1）种子在春天发芽，有温度（觉得很暖和），有水（喝了一口

水），有松软的土壤（蚯蚓松土）。（2）种子看到了光明的世界。

（3）种子听见了春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在

唱歌。

3、种子看到了一个光明的世界，是什么样子的？

如：种子看到了杨柳吐绿，粉红色的桃花、杏花压满枝头，团团

似锦的海棠花随风飘落等。又如：我们看见了天是蓝湛湛的，草地是

绿茵茵的，小河是碧澄澄的，小鱼在河里游来游去，小鸟在湛蓝的天

空自由的飞翔等。

三、《小牛的铃声》

1、主题：这篇文章通过铃声记录了小牛的成长过程，以及它在成

长中的快乐感受，表达了孩子们对长大成人的渴望。同时告诉我们生

活是美好的，成长是快乐的。

2、题目为什么叫“小牛的铃声”？

课文以铃声贯串始终，让我们感受了小牛的成长经历。文中并没

有写出小牛是怎样成长的，但从“站起来迎接妈妈”“跑出牛棚迎接

妈妈”“跑到山路上迎接妈妈”，可以衬托出小牛一天天在长大，跑

得越要越远。通过挂小豆铃到换成大简铃，也可以感受到小牛的成长。

四、《古诗》乐府是自秦代以来设立的配置乐曲，训练乐工和采

集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。

青青园中葵，朝露待日晞。（园中的葵菜长得绿油油的，晶莹的

露水等着太阳晒干。）阳春布德泽，万物生光辉。（春天把希望洒满

大地，万物呈现一派勃勃生机，欣欣向荣的景象。）常恐秋节至，焜

黄华叶衰。（最担心秋天的到来，草木枯了，花叶谢了，满目苍凉。）

百川东到海，何时复西归！

（众多河流都向大海流去，而从不见它们回到起点。）少壮不努

力，老大徒伤悲。（小时候不努力，等老了只能白白的后悔！）

1、主题：全诗由眼前的美景联想到一年四季的变化，写出美好时

光短暂而易逝，一去不复返，劝告人们珍惜时光，以免老来后悔。

2、怎样理解“常恐秋节至，焜黄华叶衰”？

想象秋天将至，万物都将衰败枯萎，一派凄凉的景象。暗含了作

者对时光飞逝的感叹，对时光一去不回的无奈，同时也为后面作者抒

发情感作了铺垫。作者用形象的比喻，劝勉人们珍惜宝贵的时光，努

力向上，以免空留遗憾。全诗意味深长，发人深省。

5、《摘星星》

1、主题：这篇文章通过描写妈妈和未未比赛摘星星的经过，未未

想摘星星送给妈妈，表达了未未的理想和对妈妈的爱以及妈妈对孩子

长大成才的期望。

2、未未长大后要给妈妈摘一颗最大最亮的星星。他摘到了吗？

他能摘到，因为未未想长大后乘坐飞船去太空。他有着美好的愿

望，他孝敬自己的妈妈。他从小就有远大的理想，要通过努力学习去

实现。

或者是他没有摘到，因为未未长大后没有去太空，他成了一位白

衣天使，他完成了自己长大治病救人的愿望，通过自己的努力，他给

妈妈摘得了一颗希望之星。

6、《朱德的扁担》朱德（1886--1976）中国无产阶级革命家、

政治家、军事家，