二年级上册数学导学案-厘米和米1 认识线段,认识长度单位 无答案苏教版.pdfVIP

厘米和米

认识线段，认识长度单位

适用学科小学数学适用年级二年级

适用区域苏教版课时时长（分钟）80分钟

知识点认识线段，认识长度单位

教学目标1.使学生初步认识长度单位米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米

=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。

2.通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度

教学重点1.初步建立米的长度观念，知道1米＝100厘米。

2.加深学生对米和厘米的认识，提高学生计算，解决问题的能力

教学难点1.以米为单位测量较长的物体的长度。

2.培养学生估测物体长度的意识和能力，逐步形成一定的技能技巧

教学过程

一、复习预习

哪条是直线？在直线下面的（）里画△，哪条是线段？在线段下面的（）里画○．

二、例题精析

【例题1】

在()里填上米或厘米．

1支粉笔长8()大拇指大约宽2()

课桌长30()男生的身高是()米()厘米

【例题2】

1.教室墙的四条边不是线段。（）

2.在一条直直的线上，两点之间一段就是一条线段。（）

3.线段是不可以量出长度的。（）

【例题3】

看一看，想一想，小红走哪条路最近？

【例题4】

有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14厘米．

（1）第二条线段长（）厘米．

（2）第一条线段比第三条线段短（）厘米．

（3）第三条线段比第二条线段长（）厘米．

（4）三条线段一共长（）厘米．

三、课堂运用

一、填空题

1、在（）里填上适当的单位．

（1）铅笔长18（）（2）手掌宽7（）

（3）楼房高40（）（4）妹妹身高98（）

（5）小红身高1（）25厘米

2、填空．

（1）24厘米＋17厘米＝（）厘米

（2）72厘米－27厘米＝（）厘米

（3）1米＝（）厘米

（4）45米＋36米＝（）米

（5）2米＋50厘米＝（）米（）厘米

（6）在直线上点两点，这两点间的一段叫（）．

（7）量比较短的物体，可以用（）做单位．量比较长的物体或距离，通常

用（）做单位．

3、有三条线段，第一条线段长9厘米，第二条线段长7厘米，第三条线段长14

厘米．

（1）第一条线段比第三条线段短（）厘米．

（2）第三条线段比第二条线段长（）厘米．

（3）三条线段一共长（）厘米．

二、判断（对的画“√”，错的画“×”）

（3）直线是可以量出长度的。（）

（4）小明身高120米。（）

（5）这是一条线段。（）

（6）一条直线长7厘米。（）

三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

○○

（