第9课《桃花源记》课件 统编版语文八年级下册.pptxVIP

桃花源记部编版初中语文八年级下册语文老师

学习目标准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。壹掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。贰理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。叁

新课导入当你看到这样的美景，脑海里会想起什么成语？

作者简介陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。陶渊明

写作背景本文大约写于宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了，隐居民间已经十六年。他拒绝同刘格的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。

字词积累huòyǎnqiāntiáoyāojì?yì豁然开朗屋舍俨然阡陌交通黄发垂髫便要还家刘子骥诣太守

古今异义缘故、缘分古义：今义：沿，沿着缘溪行味道鲜美古义：今义：鲜艳美丽芳草鲜美

古今异义这样古义：今义：像这样说如此往来通达，或各种运输总称古义：今义：交错相通阡陌交通

古今异义男子的配偶古义：今义：妻子和儿女率妻子邑人来此绝境妻子没有出路的地方古义：今义：与世隔绝的地方绝境

古今异义是表条件关系的关联词古义：今义：不用说、更不用说乃不知有汉，无论魏晋无论

古今异义距离古义：今义：隔断、隔开遂与外人间隔延长、延伸古义：今义：邀请各人复延至其家

一词多义便舍船，从口入（放弃、舍弃，动词）屋舍俨然（房屋，名词）处处志之（做标记，动词）寻向所志（标记，记号，名词）寻向所志（寻找，动词）未果，寻病终（随即，不久，副词）

一词多义复前行，欲穷其林（这、那）既出，得其船（他的，代渔人的）武陵人捕鱼为业（作为）不足为外人道也（对，向）此人一一为具言所闻（给）

文章翻译晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽。落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。

重点字词晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。为作为缘沿着，顺着鲜美新鲜美好落英落花缤纷繁多的样子异惊异，诧异穷尽

文章翻译林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就是一座山，山上有个小洞口，里面好像有光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。

重点字词林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。舍舍弃，放弃才仅仅，只彷佛隐隐约约，形容看不真切。复又，再

文章翻译土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。这里土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。

重点字词土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。俨然整齐的样子悉全，都属类阡陌田间小路相闻可以互相听到黄发垂髫指老人和小孩

文章翻译见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。见了渔人，竟大吃一惊，问渔人从哪里来。渔人详尽的回答了他。那人就邀请渔人到自己的家去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息，说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。

重点字词见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。乃于是，就妻子妻子儿女具详细要同“邀”，邀请咸全，都绝境与人世隔绝的地方具于是，就间隔隔绝、不通音讯

文章翻译问今是何世，