初中物理教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2025年).docxVIP

2025年教师资格考试初中物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）

1、关于光的反射定律，下列说法正确的是：

A.反射光线、入射光线和法线不在同一平面内

B.入射角等于反射角

C.入射光线和反射光线在法线的同侧

D.光从一种介质进入另一种介质时速度不变

2、在电路中，如果一个电阻两端的电压为12V，通过该电阻的电流为3A，则这个电阻的阻值是多少？

A.4Ω

B.9Ω

C.15Ω

D.36Ω

3、在下列关于物理实验方法的描述中，正确的是（）

A、探究“平面镜成像特点”的实验，需要使用两个相同的蜡烛

B、在“探究电流与电阻关系”的实验中，需要保持电压不变，改变电阻值

C、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，需要控制接触面的粗糙程度不变

D、在“测量小车的速度”的实验中，需要使用秒表测量小车通过的距离

4、下列关于物理概念的表述，错误的是（）

A、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的

B、质量是物体所含物质的多少，是物体的一种属性

C、速度是表示物体运动快慢的物理量，单位是米/秒

D、功率是表示做功快慢的物理量，单位是千瓦时

5、关于光的反射定律，下列说法正确的是：

A.入射角等于反射角

B.入射光线、反射光线位于法线两侧，并且在同一平面内

C.反射光线、入射光线与法线在同一平面上，入射角等于反射角

D.光从空气射向水面时，折射角大于入射角

6、在研究电流的热效应时，焦耳定律表达式为Q=I2Rt，其中各符号的意义是什么？

A.Q表示热量，I表示电流强度，R表示电阻，t表示时间

B.Q表示电荷量，I表示电压，R表示电阻，t表示时间

C.Q表示热量，I表示电流强度，R表示电容，t表示温度

D.Q表示电功率，I表示电流强度，R表示电阻，t表示时间

7、在下列哪个实验中，使用了控制变量法？

A.研究滑动摩擦力大小的影响因素

B.测量水的沸点

C.研究电流与电压、电阻的关系

D.探究平面镜成像的特点

8、以下哪个选项不是初中物理学科知识与教学能力考核的基本要求？

A.理解和掌握物理基本概念和规律

B.能够根据物理规律设计实验方案

C.具有良好的科学素养和创新能力

D.能够运用物理知识解决实际问题

二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）

第一题

题目：

请简述牛顿第一定律（惯性定律）的内容，并举例说明在日常生活中如何体现这一物理原理。

第二题

请结合初中物理教学实际，阐述如何在物理教学中培养学生的科学探究能力。

三、案例分析题（本大题有2小题，每小题25分，共50分）

第一题

背景信息：

在一堂物理实验课上，教师指导学生通过实验来验证牛顿第二定律。实验装置由一个小车、一个滑轮、一些砝码和一根细绳组成。小车放在水平面上，细绳一端连接小车，另一端绕过滑轮挂上砝码。当释放系统时，砝码下落产生的拉力驱动小车前进。教师要求学生记录不同质量砝码作用下的小车加速度，并绘制加速度与作用力的关系图。

问题：

假设实验过程中出现了一个问题：在砝码质量增加时，小车的加速度并没有成正比地增加。请分析可能的原因，并提出改进措施。

第二题

案例分析题

【情境描述】

某初中物理教师在讲解“电流”这一概念时，采用了以下教学步骤：

1.首先，教师通过多媒体展示一系列与电流相关的图片和视频，如电路图、电流表读数、电子元件等，帮助学生建立对电流的初步印象。

2.接着，教师提出了一个问题：“同学们，你们知道电流是什么吗？”随后，教师引导学生进行小组讨论，并邀请各小组代表分享讨论结果。

3.在学生讨论的基础上，教师结合教材内容，详细讲解了电流的定义、性质和单位。

4.为了让学生更好地理解电流的概念，教师设计了一个实验：将小灯泡连接到电路中，通过改变电路中的电阻，观察灯泡的亮度变化，让学生直观地感受电流的变化。

5.最后，教师布置了课后作业，要求学生根据课堂所学，完成一份关于电流的简报。

【问题】

请结合以上教学案例，分析该教师的教学方法，并评价其优缺点。

四、教学设计题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）

第一题

题目：

请你根据以下教学情境，设计一堂初中物理“光的折射”的课堂演示实验。

情境描述：

1.学生已经学习了光的直线传播和反射的基本概念。

2.学生对光的折射现象有一定的好奇心，但缺乏系统认识。

3.课堂时间为一课时，实验设备包括：激光笔、透明塑料杯、水、尺子、直尺。

设计要求：

1.确保实验过程安全、简单，易于操作。

2.实验设计应能直观展示光的折射现象，并引导学生思考折射的规律。

3.实验结束后，能够引导学生进行总结和拓展。

第二题

【题目】

请根据以下背景材料，设计一堂初中物理“光的折射”的教学课。

背景材料：

某中学八年级物