教师资格考试高中学科知识与教学能力体育与健康试题与参考答案.docxVIP

教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、以下哪项不是高中体育与健康课程标准的基本理念？（）

A.健康第一

B.以学生发展为中心

C.教育公平

D.强化竞技运动

2、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的团队协作能力？（）

A.个人练习法

B.合作学习法

C.分组教学法

D.竞赛教学法

3、在高中体育与健康教学中，以下哪项运动技能最适合采用“分解教学法”？

A.篮球投篮

B.跑步

C.乒乓球发球

D.游泳

4、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学评价方法最适合用于评估学生的体能发展？

A.考试评价

B.操行评定

C.观察评价

D.成绩评定

5、题干：在体育教学中，教师为了提高学生的运动技能，通常采用的教学方法是：

A.分组教学

B.小组合作

C.个别辅导

D.模仿法

6、题干：在体育与健康课程中，关于运动技能教学的原则，以下哪项是不正确的？

A.由简到繁

B.循序渐进

C.强调结果

D.注重个体差异

7、在体育教学中，教师要求学生在练习中保持正确的身体姿势，这种教学方式属于（）。

A.演示法

B.指令法

C.反馈法

D.纠正法

8、在高中体育与健康教学中，以下哪种运动项目最适合发展学生的协调性？（）

A.篮球

B.足球

C.乒乓球

D.羽毛球

9、在高中体育与健康教学中，以下哪项不属于体能训练的内容？

A.力量训练

B.灵敏性训练

C.心理素质训练

D.技能训练10、在高中体育与健康教学中，教师组织学生进行游戏教学时，以下哪种游戏最适宜用于提高学生的团队合作精神？

A.竞走

B.趣味篮球

C.接力跑

D.丢沙包

11、在高中体育与健康教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生自主学习和探究能力？

A.讲授法

B.演示法

C.小组合作法

D.实验法

12、在组织学生进行耐久跑训练时，以下哪种运动负荷安排方法最合理？

A.一次性最大负荷

B.逐步增加负荷

C.持续恒定负荷

D.间歇性负荷

13、在高中体育与健康教学中，下列哪项活动不属于耐力性训练内容？

A.长跑

B.游泳

C.俯卧撑

D.跳远

14、在高中体育与健康课程教学中，以下哪项说法不正确？

A.体育与健康课程要注重培养学生的体育兴趣和爱好

B.体育与健康课程要注重提高学生的身体素质

C.体育与健康课程要注重培养学生的团队精神和合作意识

D.体育与健康课程要注重学生的个性发展和创新意识

15、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学方法最能激发学生的运动兴趣和参与积极性？

A.传统的讲授法

B.分组讨论法

C.情景教学法

D.竞赛教学法

16、在高中体育与健康课程中，关于运动技能的学习，以下哪项说法是错误的？

A.运动技能的学习应遵循由简到繁、由易到难的原则

B.运动技能的学习应重视技术动作的规范化

C.运动技能的学习应强调学生的个体差异和个性化发展

D.运动技能的学习应以培养学生的竞技水平为主要目标

17、在高中体育与健康课程中，以下哪项不属于健康生活方式的范畴？（）

A.合理膳食

B.规律运动

C.空气污染防护

D.情绪管理

18、在体育教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的合作精神和团队意识？（）

A.单项技能教学

B.竞技比赛教学

C.合作游戏教学

D.自主学习教学

19、在高中体育与健康教学中，以下哪项不是运动技能形成的阶段？（）

A.认知定向阶段

B.分解学习阶段

C.整合协作阶段

D.个性化阶段20、在体育与健康教学中，关于教师课堂提问策略的描述，以下哪项是不正确的？（）

A.提问要面向全体学生

B.提问要注重学生的回答

C.提问要具有启发性

D.提问要避免使用开放式问题

21、在进行耐力跑训练时，以下哪项训练方法最适合提高学生的心肺功能和耐力？

A.快速冲刺跑

B.慢跑结合间歇跑

C.长距离慢跑

D.短距离快速跑

22、在高中体育与健康教学中，以下哪项教学目标属于技能领域的目标？

A.培养学生的团队合作精神

B.提高学生的身体健康水平

C.掌握篮球运动的基本规则和技巧

D.增强学生的心理素质

23、在高中体育与健康课程中，以下哪项活动最适合作为培养学生团队协作能力的手段？（）

A.竞走

B.足球

C.瑜伽

D.羽毛球

24、在体育与健康课程的教学中，以下哪项教学原则最符合学生身心发展的规律？（）

A.直观性原则

B.系统性原则

C.因材施教原则

D.量力性原则

25、在高中体育与健康课程中，以下哪种运动技能的学习和掌握是基础？

A