高考核心素养背景下的语言测评课件.pptxVIP

核心素养背景下的考试怎样考？

1.测评内容依据课标、体现英语学科核心素养;

1.测评内容依据课标、体现英语学科核心素养

?考试内容、形式、要求等方面以课标为依据

如2018年高考英语各套全国试卷的所有语篇和材料围绕课程标准提出的

人与自然、人与社会、人与自我三大主题，取材广泛（涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等），体裁多样（包括记叙文、说明文、议论文、应用文等）（教育部考试中心，2018）;

核心素养背景下的考试怎样考？

1.测评内容依据课标、体现英语学科核心素养

2.测评使用相对真实、完整的语境;

2.测评使用相对真实、完整的语境

根据新课标要求，英语考试应着重考查学生综合运用英语理解

和表达意义、解决问题的过程和结果，以及在此过程中所体现的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力及其水平。

在真实语境中综合运用英语进行理解和表达的能力；

跨文化认知、态度和价值取向；

理解、分析、比较、推断、批判、创新等方面的思维品质；

独立或合作运用学习方法及策略解决问题的能力。

（程晓堂，2022）;

2021年全国乙卷阅读A

链接：/pictures-50-biggest-stadiums-world-capacity-stadia-887505;

2021年全国乙卷七选五阅读

链接：/story/2013/06/28/how-to-be-interesting-at-a-dinner-party;

2021年全国乙卷语法填空

链接：/news/what-is-ecotourism/;

2021年全国新高考Ⅰ卷阅读C篇

链接：/birds/get-involved/duck-stamp/history-of-the-federal-duck-

stamp.php#:~:text=Roosevelt%20signed%20the%20Migratory%20Bird,the%20survival%20of%20migratory%20waterfowl.;

2021年全国新高考Ⅰ卷读后续写

链接：/other/mothers-day-celebration-with-twin-child-an-open-speech.html;

核心素养背景下的考试怎样考？

1.测评内容依据课标、体现英语学科核心素养

2.测评使用相对真实、完整的语境

3.语篇素材应有利于测评核心素养、体现立德树人;

3.语篇素材应有利于测评核心素养、体现立德树人

?政治思想正确?趣味性

?内容丰富、有题点

?贴近生活、贴近时代、贴近学生

?反应真实的情境

?长度合适

?语篇结构清晰

?读后学知识

?

。。。;;

核心素养背景下的考试怎样考？

1.测评内容依据课标、体现英语学科核心素养

2.测评使用相对真实、完整的语境

3.语篇素材应有利于测评核心素养、体现立德

树人

4.测评方式尽可能灵活多样;

?选择科学、合理的测评方式是考试命题过程中的一个重要环节，直接关系到测评的信度、效度、可操作性等

?多选题

?配对

?读后回答

?语篇填空

?口头/书面表达

?

。。。;

核心素养背景下的考试怎样考？

1.测评内容依据课标、体现英语学科核心素养

2.测评使用相对真实、完整的语境

3.语篇素材应有利于测评核心素养、体现立德树人

4.测评方式尽可能灵活多样

5.注重多维思维能力的测评;

5.注重多维能力的测评

?Zhongkao:comprehensivelanguageuseability

?Gaokao:comprehensivelanguageuseability

?CET:practicalEnglishlanguageability

?TEM:comprehensivelanguageuseability

?IELTS:Englishlanguageproficiency

?TOEFL:Englishlanguageproficiency;

表2语言能力构成成分（Bachman,1990:87）;

?英语理解能力包括学生对口头和书面语篇的理解能力、从口头和书面语篇中获取信息的能力、对口头和书面语篇作出反应的能力。命题时，要从理解的对象和理解的层次设置试题的考查点。理解的对象包括语篇直接或间接提供的信息、事实、观点、情感、态度等。理解的层次包括识别、区分、归纳、分析、阐释和评价等。试题的难度可以从理解的全面性和深刻性两方面来考虑。

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